Числа, которые больше 1000.   Сложение и вычитание (12час)

Числа, которые больше 1000.   Сложение и вычитание (12час) 
65 
Алгоритмы 
письменного 
сложения и вычитан. 
многозначных чисел. 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Познакомить с алгоритмом 
письменного сложения и 
вычитания многозначных 
чисел 
Выполнять приемы 
письменного сложения и 
вычитания многозначных 
чисел 
Текущий 
 
 
66 
Алгоритмы 
письменного 
сложения и 
вычитания 
многозначных чисел.  
С.119-122 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Алгоритм письменного 
сложения и вычитания 
многозначных чисел. 
Решение задач. 
Выполнять приемы 
письменного сложения и 
вычитания многозначных 
чисел при решении задач. 
Текущий 
 
 
67 
Центнер и тонна. 
С. 123 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Новые единицы массы – 
центнер и тонна. 
Соотношение между ними. 
Знать единицы массы.           
Уметь сравнивать величины 
по их числовым значениям, 
выражать данные величины в 
Текущий 
 
 

 
различных единицах 
68 
Центнер и тонна. 
Решение задач. 
С.123 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Сравнение единиц массы. 
Устные и письменные 
вычислительные навыки, 
решение текстовых задач 
Знать единицы массы.           
Уметь сравнивать величины 
по их числовым значениям, 
выражать данные величины в 
различных единицах, решать 
задачи. 
Текущий 
 
 
69 
Доли и дроби. 
С. 3-5 
Комбин
ированн
ый 
 
Познакомить с долями 
предмета, их названием и 
обозначением 
Называть и обозначать 
дробью доли предмета, 
разделенного на равные 
части 
Текущий 
 
 
70 
Доли и дроби. 
С. 5-6 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Решение задач на 
нахождение нескольких 
долей целого; 
вычислительные навыки 
Называть и обозначать 
дробью доли предмета, 
разделенного на равные 
части 
Текущий 
 
 
71 
Единицы времени. 
Секунда.  
С. 7-9 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Новая единица времени – 
секунда. Умение решать 
задачи; преобразовывать 
крупные единицы в мелкие и 
наоборот. 
Заменять крупные единицы 
времени мелкими 
Текущий 
 
 
72 
Единицы времени. 
Секунда.  
С. 9-10 
 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Умение решать задачи; 
преобразовывать крупные 
единицы в мелкие и 
наоборот. 
Уметь сравнивать величины 
по их числовым значениям; 
выражать данные величины в 
различных единицах; 
Текущий 
 
 
73 
Сложение и 
вычитание величин. 
С.10-12 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Познакомить с письменным 
сложением и вычитанием 
составных именованных 
величин 
Выполнять приемы 
письменного сложения и 
вычитания составных 
именованных величин 
Текущий 
 
 
74 
Сложение и 
вычитание величин. 
С.13-14 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Письменное сложением и 
вычитанием составных 
именованных величин 
Выполнять приемы 
письменного сложения и 
вычитания составных 
именованных величин 
Текущий 
 
 
75 
Контрольная работа 
№ 5 по теме: 
«Сложение и 
Проверк
а УУД 
 
Выполнение контрольной 
работы 
Применять изученные 
способы действий в решении 
примеров и задач 
Контроль 
знаний 
 
 

 
вычитание в пределах 
1000» 
76 
Работа над ошибками  Комбин
ированн
ый 
Карточки  Умение находить и 
исправлять ошибки. Решение 
подобных заданий. 
 
Текущий 
 
 
Умножение
 
и деление  (28 час) 
 
77 
Умножение 
многозначных чисел 
на однозначное 
число (письменные 
вычисления) 
С.14-15 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Алгоритм письменного 
умножения многозначного 
числа на однозначное 
Выполнять письменно 
умножение многозначного 
числа на однозначное 
Текущий 
 
 
78 
Умножение 
многозначных чисел 
на однозначное 
число (письменные 
вычисления). 
С. 15-16 
 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Алгоритм письменного 
умножения многозначного 
числа на однозначное 
Выполнять письменно 
умножение многозначного 
числа на однозначное; 
решать задачи. 
Текущий 
 
 
79 
Умножение и 
деление на 10, 100, 
1000, 10000, 
1000000. 
С. 17-19 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Приемы умножения и 
деления многозначных чисел 
на 10, 100, 1000, 10000, 
100000 
Выполнять умножение и 
деление на 10, 100, 1000, 
10000, 100000 
Текущий 
 
 
80 
Нахождение дроби 
от числа. 
С. 19-21 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с задачами на 
нахождение дроби от числа. 
Решать задачи на 
нахождение дроби от числа 
Текущий 
 
 
81 
Нахождение дроби 
от числа. 
С. 22-23 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Решение задач на 
нахождение нескольких 
долей целого; 
вычислительные навыки 
Решение заданий на 
нахождение дроби от числа. 
Текущий 
 
 
82 
Умножение на 
круглые десятки, 
сотни, тысячи. 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Познакомить с приемами 
умножения на круглые 
десятки, сотни, тысячи 
Выполнять в пределах 
миллиона умножение на 
круглые десятки, сотни, 
Текущий 
 
 

 
С. 23-24 
тысячи 
83 
Умножение на 
круглые десятки, 
сотни, тысячи. 
С. 23-24 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Познакомить с приемами 
умножения на круглые 
десятки, сотни, тысячи 
Выполнять в пределах 
миллиона умножение на 
круглые десятки, сотни, 
тысячи, решение  
Текущий 
 
 
84 
Таблица единиц 
длины. 
С. 25-27 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Единицы длины и их 
соотношения 
Заменять крупные единицы 
мелкими и наоборот на 
основе знания таблицы 
единиц длины 
Текущий 
 
 
85 
Контрольная работа  
№ 6 по теме: 
«Умножение и 
деление» 
Проверк
а УУД 
 
Выполнение контрольной 
работы 
Применять изученные 
способы действий в решении 
примеров и задач 
Проверка 
знаний 
 
 
86 
Коррекция знаний. 
Задачи на встречное 
движение.   С. 28-29 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Познакомить с задачей на 
встречное движение, ее 
краткой записью и решением 
Моделировать и решать 
задачи на встречное 
движение 
Текущий 
 
 
87 
Задачи на встречное 
движение. 
С. 30-31 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Решение задач на встречное 
движение, обратные задачи, 
работа над вычислительными 
навыками. 
Уметь решать текстовые 
задачи арифметическим 
способом на нахождение 
скорости, времени, 
расстояния. 
Текущий 
 
 
88 
Решение задач на 
встречное движение. 
С.32-33 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Решение задач на встречное 
движение, обратные задачи, 
работа над вычислительными 
навыками. 
Уметь решать текстовые 
задачи арифметическим 
способом, проверять 
правильность выполненных 
вычислений. 
Текущий 
 
 
89 
Таблица единиц 
массы. 
С. 34-35 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Единицы массы и их 
соотношения 
Заменять крупные единицы 
массы мелкими и наоборот 
на основе знания таблицы 
единиц массы 
Текущий 
 
 
90 
Единицы  массы и 
их соотношения.  
С. 36-37 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Решение задач, работа над 
вычислительными навыками 
Уметь сравнивать величины 
по их числовым значениям; 
выражать данные величины в 
различных единицах; 
Текущий 
 
 
91 
Задачи на движение  Комбин
Таблицы 
Знакомство с задачей на 
Составлять задачи на 
Текущий 
 
 

 
в противоположных 
направлениях. 
С. 37-38 
ированн
ый 
ИКТ 
движение в 
противоположных 
направлениях, ее 
схематической записью и 
решением 
движение в 
противоположных 
направлениях по 
схематическому рисунку, 
решать эти задачи 
 
92 
Решение задач на 
движение в 
противоположных 
направлениях. 
С. 39-41 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Решение  задач на движение 
в противоположные 
направления 
Уметь решать текстовые 
задачи на движение в 
противоположных 
направлениях 
арифметическим способом. 
Текущий 
 
 
93 
Решение задач на 
движение в 
противоположных 
направлениях. 
С. 42-43 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Решение задач на движение в 
противоположных 
направлениях, их 
схематическая запись и 
решение. 
Уметь решать текстовые 
задачи на движение в 
противоположных 
направлениях 
арифметическим способом. 
Текущий 
 
 
94 
Умножение на 
двузначное число. 
С. 44-45 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Прием письменного 
умножения на двузначное 
число 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
умножение на двузначное 
число 
Текущий 
 
 
95 
Умножение на 
двузначное число. 
С. 46 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Прием письменного 
умножения на двузначное 
число 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
умножение на двузн. число 
Текущий 
 
 
96 
Задачи на движение 
в одном 
направлении. 
С. 47-49 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Знакомство с задачей на 
движение в одном 
направлении, ее 
схематической записью. 
Составлять задачи на 
движение в одном 
направлении по 
схематическому рисунку. 
Текущий 
 
 
97 
Задачи на движение 
в одном 
направлении. 
С. 50-51 
Комбин
ированн
ый 
ИКТ 
Решение  задач на движение 
в одном направлении, ее 
схематической записью и 
решением 
Составлять задачи на 
движение в одном 
направлении по 
схематическому рисунку, 
решать эти задачи 
Текущий 
 
 
98 
Задачи на движение 
в одном 
направлении. 
С. 52-53 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
Решение  задач на движение 
в одном направлении, ее 
схематической записью и 
решением 
Составлять задачи на 
движение в одном 
направлении по 
схематическому рисунку, 
Текущий 
 
 

 
решать эти задачи 
99 
Контрольная работа 
№7       по теме: 
«Умножение и 
деление 
многозначных 
чисел» 
Проверк
а УУД 
 
Выполнение контрольной 
работы 
Применять изученные 
способы действий в решении 
примеров и задач 
Проверка 
знаний 
 
 
100 
Работа над 
ошибками. 
Повторение и 
закрепление 
материала. 
С. 54-57 
Комбин
ированн
ый 
 
Умение находить и 
исправлять ошибки. Решение 
подобных заданий. 
Выявить причину ошибки и 
корректировать её 
Текущий 
 
 
101 
Время. Единицы 
времени. 
С.58-60  
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Единицы времени и их 
соотношения 
Заменять крупные единицы 
времени мелкими и наоборот 
на основе знания 
соотношений между 
единицами времени 
Текущий 
 
 
102 
Единицы времени. 
Решение задач. 
С. 60-62 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Единицы времени и их 
соотношения 
Заменять крупные единицы 
времени мелкими и наоборот 
на основе знания 
соотношений между 
единицами времени 
Текущий 
 
 
103 
Единицы времени. 
Решение задач и 
примеров. 
С. 63-64 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Единицы времени и их 
соотношения 
Решение примеров и задач на 
время 
Текущий 
 
 
104 
Единицы времени. 
Решение задач и 
примеров. 
С. 65-67 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Единицы времени и их 
соотношения 
Заменять крупные единицы 
времени мелкими и наоборот 
на основе знания 
соотношений между 
единицами времени 
Текущий 
4 четв. 
 
 
 
Числа, которые больше 1000.   
Умножение и деление (32 час) 

 
105 
Умножение 
величины на число. 
С.67-69 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Прием умножения составной 
именованной величины на 
число 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
умножение составной 
именованной величины на 
число 
Текущий 
 
 
106 
Таблицы единиц 
времени. 
С. 69-70 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Единицы времени и их 
соотношения 
Заменять крупные единицы 
времени мелкими и наоборот 
на основе знания таблицы 
единиц времени 
Текущий 
 
 
107 
Деление 
многозначного 
числа на 
однозначное   
С. 71-72
 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Прием письменного деления 
многозначного числа на 
однозначное число 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
деление многозначного 
числа на однозначное 
Текущий 
 
 
108 
Шар. 
С. 73-74 
Комбин
ированн
ый 
Геометри
ческий 
материал 
Знакомство с шаром, его 
изображением. Центр и 
радиус шара 
Находить в окружающей 
обстановке предметы 
шарообразной формы 
Текущий 
 
 
109 
Нахождение числа 
по его дроби. 
С. 75-76 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с задачами на 
нахождение числа по его 
дроби 
Решать задачи на 
нахождение числа по его 
дроби 
Текущий 
 
 
110 
Нахождение числа 
по его дроби.  
С. 77-78 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Задачи на нахождение числа 
по его дроби 
Решать задачи на 
нахождение числа по его 
дроби 
Текущий 
 
 
111 
Деление чисел, 
которые 
оканчиваются 
нулями, на круглые 
десятки, сотни, 
тысячи.   
С. 78-80 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с приемами 
деления многозначного числа 
на круглые десятки, сотни, 
тысячи 
Выполнять деление 
многозначного числа на 
круглые десятки, сотни, 
тысячи, используя правило 
деления числа на 
роизведение 
Текущий 
 
 
112 
Деление чисел, 
которые 
оканчиваются 
нулями, на круглые 
десятки, сотни, 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Приёмы умножения 
многозначного числа, 
оканчивающегося нулями, на 
однозначное число; умение 
преобразовывать величины, 
Выполнять деление 
многозначного числа на 
круглые десятки, сотни, 
тысячи, используя правило 
деления числа на 
Текущий 
 
 

 
тысячи.    
С. 80-81 
решение выражений на 
деление с остатком 
произведение 
113 
Задачи на движение 
по реке. 
С. 82-83 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с задачами на 
движение по реке, их краткой 
записью и решением 
Моделировать и решать 
задачи на движение по реке 
Текущий 
 
 
114 
Контрольная работа 
№ 8 по теме: 
«Умножение и 
деление» 
Проверк
а УУД 
 
Выполнение контрольной 
работы 
Применять изученные 
способы действий в решении 
примеров и задач 
Контроль 
знаний 
 
 
115 
Работа над 
ошибками. 
Закрепление 
материала.  
С.84 
Комбин
ированн
ый 
 
Умение находить и 
исправлять ошибки. Решение 
подобных заданий. 
Выявить причину ошибки и 
корректировать её 
Текущий 
 
 
116 
Деление 
многозначного 
числа на 
двузначное. 
 С. 85-86 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с приемом 
деления многозначного числа 
на двузначное 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
деление многозначного 
числа на двузначное число 
Текущий 
 
 
117 
Деление величины 
на число. Деление 
величины на 
величину.   
С. 87-89 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с приемом 
деления величины на число и 
величину 
Выполнять письменно 
деление величины на число и 
на величину 
Текущий 
 
 
118 
Деление величины 
на число. Деление 
величины на 
величину.  С. 89-90 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Прием деления величины на 
число и величину 
Выполнять письменно 
деление величины на число и 
на величину 
Текущий 
 
 
119 
Ар и гектар. 
С. 91-92 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с новыми 
единицами площади –ар и 
гектар 
Заменять крупные единицы 
площади мелкими и 
наоборот на основе знания 
соотношений между 
единицами площади 
Текущий 
 
 
120 
Ар и гектар. 
С.92-93 
Комбин
ированн
Таблицы 
ИКТ 
Единицы площади –ар и 
гектар 
Заменять крупные единицы 
площади мелкими и 
Текущий 
 
 

 
ый 
наоборот на основе знания 
соотношений между 
единицами площади 
121 
Таблица единиц 
площади. 
С.93-95 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с таблицей 
единиц площади 
Заменять крупные единицы 
площади мелкими и 
наоборот 
Текущий 
 
 
122 
Умножение 
многозначного 
числа на число 
трехзначное. 
С. 95-96 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с приемом 
письменного умножения 
многозначного числа на 
трехзначное 
Выполнять письменно 
умножение многозначного 
числа на трехзначное 
Текущий 
 
 
123 
Деление 
многозначного 
числа на 
трехзначное число. 
С. 97-98 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с приемом 
письменного деления 
многозначного числа на 
трехзначное 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
умножение и деление 
многозначного числа на 
трехзначное число 
Текущий 
 
 
124 
Деление 
многозначного 
числа на 
трехзначное число. 
С.98-99 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Деление чисел, 
использование 
соответствующих терминов. 
Уметь выполнять 
письменное деление на 
двузначное число с остатком. 
Текущий 
 
 
125 
Деление 
многозначного 
числа с остатком. 
100-101 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Познакомить с приемом 
письменного деления 
многозначного числа с 
остатком 
Выполнять в пределах 
миллиона письменное 
деление многозначного 
числа с остатком 
Текущий 
 
 
126 
Деление 
многозначного 
числа с остатком. 
С. 102-103 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Письменный приём деления с 
остатком на двузначное 
число, деление с остатком. 
Уметь выполнять 
письменное деление на 
двузначное число с остатком. 
Текущий 
 
 
127 
Прием округления 
делителя. 
С.103-104 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Подбор цифр частного с 
помощью округления 
делителя 
Использовать прием 
округления делителя для 
подбора цифры частного при 
делении многозначных чисел 
в пределах миллиона 
Текущий 
 
 
128 
Особые случаи 
Комбин
Таблицы 
Выполнять в пределах 
Составлять инструкцию, 
Текущий 
 
 

 
умножения и 
деления 
многозначных 
чисел.  
 С. 105-106 
ированн
ый 
ИКТ 
миллиона умножение и 
деление многозначных чисел, 
в записи которых 
встречаются нули 
план решения, алгоритм 
выполнения задания 
129 
Особые случаи 
умножения и 
деления 
многозначных 
чисел.    
 С.106-107 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Выполнять в пределах 
миллиона умножение и 
деление многозначных чисел, 
в записи которых 
встречаются нули 
Составлять инструкцию, 
план решения, алгоритм 
выполнения задания 
Текущий 
 
 
130 
Особые случаи 
умножения и 
деления 
многозначных 
чисел.     
С.108-109 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Выполнять в пределах 
миллиона умножение и 
деление многозначных чисел, 
в записи которых 
встречаются нули 
Использовать прием 
округления делителя для 
подбора цифры частного при 
делении многозначных чисел 
в пределах миллиона 
Текущий 
 
 
131 
Административная  
контрольная работа 
за курс 4 класса 
 
Проверк
а УУД 
 
Выполнение контрольной 
работы 
Применять изученные 
способы действий для 
решения задач в типовых и 
поисковых ситуациях. 
Контроль 
знаний 
 
 
132 
 Работа над 
ошибками.  
Итоговое 
повторение за курс 
 4 класса 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Умение находить и 
исправлять ошибки. Решение 
подобных заданий. 
Выявить причину ошибки и 
корректировать её. 
Текущий 
 
 
133 
Особые случаи 
умножения и 
деления 
многозначных 
чисел.    
 С.109-110 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
И 
Таблицы 
ИКТ КТ 
Использовать прием 
округления делителя для 
подбора цифры частного при 
делении многозначных чисел 
в пределах миллиона 
Использовать прием 
округления делителя для 
подбора цифры частного при 
делении многозначных чисел 
в пределах миллиона 
Текущий 
 
 
134 
Особые случаи 
умножения и 
деления 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Использовать прием 
округления делителя для 
подбора цифры частного при 
Использовать прием 
округления делителя для 
подбора цифры частного при 
Текущий 
 
 

 
многозначных 
чисел.    
  С.111-112 
делении многозначных чисел 
в пределах миллиона 
делении многозначных чисел 
в пределах миллиона 
135 
136 
Повторение и 
закрепление 
пройденного 
материала. 
С. 116-126 
Комбин
ированн
ый 
Таблицы 
ИКТ 
Уметь выполнять 
письменные вычисления, 
решать текстовые задачи 
арифметическим способом. 
Применять изученные 
способы действий для 
решения задач в типовых и 
поисковых ситуациях. 
 
Текущий 
 
 
 
 
Контроль и учет знаний. 
Оценивание письменных работ
 
В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. 
 
Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки 
 
Ошибки:
 
-    незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения 
задания или используемых в ходе его выполнения; 
-    неправильный выбор действий, операций; 
-    неверные вычисления в случае, когда цель задания - проверка вычисли тельных умений и навыков; 
-    пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; 
-    несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам: 
-    несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.
 
Недочеты: 
-    неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); 
-    ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; 
-    неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычислительных умений и навыков;
 
-    наличие записи действий;
 
-    отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.
 
Снижение отметки за общее впечатление от работы допускается в случаях, указанных выше.
 
 
 
Оценивание устных ответов
 
В  основу  оценивания  устного  ответа  учащихся  положены  следующие  показатели:  правильность,  обоснованность,  самостоятельность, 
полнота.
 
Ошибки:
 
-    неправильный ответ на поставленный вопрос; 
-    неумение ответить на поставленный вопрос или выполнить задание без помощи учителя; 
-    при правильном выполнении задания неумение дать соответствующие объяснения.
 

 
Недочеты:
 
-    неточный или неполный ответ на поставленный вопрос; 
-    при правильном ответе неумение самостоятельно или полно обосновать и проиллюстрировать его; 
-    неумение точно сформулировать ответ решенной задачи; 
-    медленный темп выполнения задания, не являющийся индивидуальной особенностью школьника; 
-    неправильное произношение математических терминов.
 
ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ 
 
Работа, состоящая из примеров: 
 
Работа, состоящая из задач: 
 
 
Комбинированная работа: 
 
«5» -  без ошибок. 
«5» - без ошибок. 
«5» - без ошибок.                          \_ 
 
«4» -  1 грубая и 1-2 негрубые ошибки 
«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки 
«4»  -1  грубая  и  1-2  негрубые  ошибки,  при 
этом грубых ошибок не должно быть в 
задаче. 
 
«3» -  2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или   
3 и более негрубых ошибки. 
 
«3» -  2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 
3 и более негрубых ошибки. 
 
«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при 
этом  ход  решения  задачи  должен  быть 
верным. 
 
«2» -  4 и более грубых ошибки. 
«2» -  4 и более грубых ошибки. 
 
«2» -  4 грубые ошибки. 
 

 
 
 
 
 
 
Контрольный устный счет: 
Оценки 
Грубые ошибки: 
 
Негрубые ошибки 
«5» -   без ошибок.  
«4» -  1-2 ошибки.  
«3» -   3-4 ошибки. 
Примечание: 
1. 
За 
грамматические 
ошибки,  допущенные  в  работе, 
оценка 
по 
математике 
не 
снижается. 
2. 
За 
неряшливо 
оформленную 
работу, 
несоблюдение 
правил 
каллиграфии 
оценка 
по 
математике  снижается  на  1 
балл, но не ниже «3». 
1 . Вычислительные ошибки в примерах и 
задачах. 
2.   Ошибки на незнание порядка 
выполнения арифметических 
действий. 
3.   Неправильное решение задачи (пропуск 
действия, неправильный выбор действий, лишние 
действия). 
4.  Не решенная до конца задача или пример. 
5.  Невыполненное задание. 
1 . Нерациональный прием вычислений. 
2.  Неправильная постановка вопроса к 
действию при решении задачи. 
3.  Неверно сформулированный ответ задачи. 
4.  Неправильное списывание данных (чисел, 
знаков). 
5.  Не доведение до конца преобразований.