Рабочая учебная программа для организаций технического и профессионального, послесреднего образования



бет5/5
Дата24.02.2022
өлшемі28,86 Kb.
#26360
түріРабочая учебная программа
1   2   3   4   5
Байланысты:
РП

Приобрели навыки:

-анализа, систематизации, обобщения, информации с применением ИКТ; Применение современных ИКТ; Компетентны:

-работать с информационными ресурсами;

-в применении ИКТ







Распределение часов по семестрам

Распределение учебного времени





курс

Всего часов

Теорет занятия

.


Лаборат. работы

Практич. занятия

Курсов. проекты

Контрол. работы

Экзамены

№ 1 сем

№ 2 сем

№ 1 сем

№ 2 сем

№ 1 сем

№ 2 сем

№ 1 сем

№ 2 сем

№ 1 сем

№ 2 сем

№ 1 сем

№ 2 сем

Всего

98/30


40/10









58/20














курса


2

98/30


40/10








58/20

















Дисциплина/ код и наименование модуля

Всего часов в модуле/дисциплине

В том числе

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

1 семестр

2семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр































Итого на обучение по дисциплине/ модулю




























Семестр бойынша сағаттарды бөлу


Пән/модульдің коды және атауы

Модульдегі барлық сағат саны

Соның ішінде

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

1 семестр

2семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр



























































Пән/модуль бойынша оқытуға берілетін жалпы сағат саны




























Оқу жұмыс бағдарламасының мазмұны

Содержание рабочей учебной программы




Наименование разделов и тем

Количество часов

Теория

Практика

СРС

3 СЕМЕСТР

Раздел 1 Введение в педагогическую технологию



1

Понятие и сущность педагогической технологии обучения.

2



4

2

Классификация педагогических технологий





6

3

Личность ребенка как объект и субъект технологии обучения.





4

Раздел 2. Педагогические технологии на основе гуманизации и демократизации педагогических отношений



4

Технология педагогического сотрудничества



4



5

Принципы гуманизации. Гуманно-личностная технология обучения (Ш.А.Амонашвили)





4

Раздел 3. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся



6

Технология проблемного обучения.

2





7

Технология обучения на основе конспектов опорных сигналов (В.Ф.Шаталов)





6

8

Игровая технология обучения





4

9

Имитационная технология обучения





4

Раздел 4. Педагогические технологии на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования учебного материала



10

Технология укрупнения дидактических единиц

(М.П.Эрдниев)



2





11

Технология поэтапного формирования умственных действий



4



12

Модульная технология обучения





4

Раздел 5. Педагогические технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения



13

Технология дифференцированного обучения (Ж.А.Караев)





4

14

Групповые и коллективные способы обучения



2



15

Перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем (С.Н.Лысенкова)





4

Раздел 6. Развивающие технологии обучения.



16

Технология развивающего обучения (Л.В.Занков,

Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов)



2





17

Технология развития критического мышления через чтение и письмо





4

Раздел 7. Педагогические технологии в авторских школах Казахстана



18

Авторские школы

2





Раздел 8. Информационно-коммуникационная технология



19

Информационно-коммуникационная технология.





6

20

Компьютерная технология обучения





4

21

Мультимедиотехнология



2



22

Сетевая технология





4

23

Интернет-технология.



4



24

Технология дистанционного обучения





4

25

Интерактивная технология.



4



26

Технология автоматизация учебного процесса





2

Всего: 98/30

10

20

68


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет