10. Расчет итоговой оценки
Изучение дисциплины завершается тестированием по всему изученному материалу.
Итоговая оценка включает: рейтинговый контроль – 60% и экзамен – 40% и рассчитывается по формуле:
U =(Р1+Р2)*0,6+Э*0,4,
где
Р1 – цифровой эквивалент оценки первого рейтинга;
Р2 – цифровой эквивалент оценки второго рейтинга;
Э-цифровой эквивалент оценки на экзамене;
Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах определяются по процентному содержанию правильных ответов согласно нижеприведённой таблице.
Бально-рейтинговая система оценки достижений обучающийся с переводом в традиционную шкалу оценок
Процентное содержание
|
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент
|
Оценка в традиционной форме
|
95-100
|
А+
|
4,0
|
Отлично
|
90-94
|
А-
|
3,67
|
85-89
|
В+
|
3,33
|
хорошо
|
80-84
|
В
|
3,0
|
75-79
|
В-
|
2,67
|
70-74
|
С+
|
2,33
|
65-69
|
С
|
2,0
|
Удовлетворительно
|
60-64
|
С-
|
1,67
|
55-59
|
D+
|
1,33
|
50-54
|
D-
|
1,0
|
25-49
|
FХ
|
0,5
|
Неудовлетворительно
|
0-24
|
F
|
0
|
11. Политика академического поведения
Условия освоения курса:
- Активность во время практических (семинарских) занятий;
- Изучение предложенной темы к лекционному занятию, своевременное выполнение домашнего задания, СРО и т.д;
- Сдача заданий в установленные сроки;
- Терпимость, открытость и доброжелательность;
- Конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях;
- Пунктуальность и обязательность.
Недопустимы:
- Пропуски по неуважительным причинам;
- Опоздание и уход с занятий (за опоздание обучающийся не допускается на занятие, т.к. он нарушает ход учебного занятия, также за нарушение дисциплины студент(ка) удаляется из аудитории и ему(ей) снижаются итоговые баллы
– за каждый пропуск минус 2 балла;
- Пользование сотовыми телефонами во время занятий;
- Списывание, при котором обучающийся удаляется из аудитории и выставляется «0» баллов.
12. Требования преподавателя
Каждый студент должен выключить свой мобильный телефон, внимательно слушать объяснения преподавателя и ответы студентов, не разговаривать и не заниматься посторонними делами, выполнять все указания преподавателя. При болезни предъявлять официальные справки формы 097.
13. Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
13.1 Литература
п/п
|
Наименование (книги, учебники, учебные и т.п.)
|
Авторы
|
Издательство
|
Год издания
|
Ссылка на электронную версию
|
Количество экземпляров
|
На кафедре
|
В библиотеке
|
Основная литература
|
1
|
Метрология, стандартизация и сертификация: учебное пособие / Г. М. Дехтярь.
|
Дехтярь, Г.М.
|
Москва: Курс, Инфра-М
|
2018
|
149 с.
|
|
|
2
|
Метрологическое обеспечение технических систем: учебное пособие / В. И. Кириллов
|
Кириллов, В. И.
|
Минск: Новое знание,
|
2017
|
424 с.
|
|
|
3
|
Основы стандартизации, сертификации. метрологии: Учебник 2-е изд., испр. и доп.
|
Лифиц И.М.
|
М. Юрайт
|
2012
|
|
|
|
Дополнительная литература
|
1
|
Метрологическое обеспечение производства
|
Ю.М. Прпавиков
|
Москва
|
2015
|
|
|
10+
|
13.2 Электронные и Internet-ресурсы
1. Метрология, стандартизация и сертификация. http://bourabai.kz/metrology/
Перечень оценочных средств, используемых при преподавании
№
|
Наименование
|
Краткая характеристика
|
Форма задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Контрольная работа
|
Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу
|
Комплект контрольных заданий по вариантам
|
2
|
Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты
|
Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения.
|
Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов
|
3
|
Рабочая тетрадь
|
Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала
|
Образец рабочей тетради
|
4
|
Реферат
|
Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее
|
Темы рефератов
|
5
|
Тест
|
Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.
|
База тестовых заданий
|
6
|
Эссе
|
Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
|
Тематика эссе
|
13.3 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Перечень специализированных программных и мультимедийных средств, измерительного оборудования, тренажеров, макетов, стендов и т.п. применяемых при преподавании дисциплины
№
|
Наименование
|
Основные характеристики (предназначение)
|
1
|
проектор мультимедийный
|
Демонстрация презентации
|
2
|
ноутбук
|
|
3
|
Пакет офисных программ Microsoft Office
|
|
Перечень специализированных учебных лабораторий (аудитории, кабинеты)
Примечание. Перечислить учебные кабинеты и лаборатории с посадочными местами
This document is a property of
Civil aviation academy
|
Page of 24
|
Достарыңызбен бөлісу: |