Задания к тексту: 1.Прочитайте
текст.
Определите
адресата
и
коммуникативную задачу текста.
2.Разделите текст на смысловые части, найдите в каждой
части предложение, которое содержит основную информацию
этой части.
3.Охарактеризуйте состав лексики: наличие специальной
терминологии, общенаучной лексики, общеупотребительных
слов. Обоснуйте свой ответ.
4.Определите значение следующих слов и словосочетаний:
классицизм, барроко, модерн, хай-тек, минимализм, этнический
стиль. Составьте с ними сложносочиненные предложения.
5.Охарактеризуйте термины из текста, опираясь на
теоретический материал.
6.Многие отельеры и рестораторы сейчас направляют свое
внимание на культуру кочевых народов Азии. Как думаете, с чем
это может быть связано?
Задание 4. Подберите
10-15
терминов
по
вашей
специальности, в состав которых входят интернациональные
словообразовательные элементы.
Задание 5. Запишите по 10-15 примеров исконно русских и
заимствованных терминов из области вашей профессии. При
затруднении обращайтесь к толковым словарям.
Пример: запрещение – эмбарго
Задание 6. Объясните
значение
слов.
Составьте
словосочетания. Пользуйтесь словарями.
Амок,
аутизм,
аффект,
интеллект,
инфантилизм,
клептомания, конфиденциальность, релаксация, респондент;
апрош, брифинг, вѐрстка, папарацци, репортаж; гауптвахта,
157
депортация, иск, клиринг, третейский суд, терроризм; адаптация,
бета-частицы, вакуум, валентность, диоптрия, катод.
Рекомендуемая литература: 14,15,19,40,43
ТЕМА 27 Язык специальности
