кәсіби педагогикалық өзіндік сана.
Л.М.Митина кэсіби сапаларға: әдептілікті, сыпайылықты,
сезімталдықты,
тэрбиелілікп,
зейінділікті,
ізденімпаздықгы,
ш ыдамд ылықты,
адамгершілікті,
іскерлікті,
тәртіптілікті,
белсенділікті, саяси сауаттылықты, сыншылдықты, патриотгықгы,
болжағыштықты,
өзбетолікті,
принципшілдікті,
батьфлықты,
кешірімшшдікп,
кішіпейілдікті,
балаға деген
сүйіспеншілікті
жатқызған.
М.М.Мұқанов педагог мамандығына лайықты сапапар қатарына:
педагогтың идеялық сенімін, қабілетін, ұстамдылыгын, әділеттілігі
мен абыройын жатқызган. Осылардың ең ортасы, өзегі, яғни жеке
түлға сапасының ядросы — оның бағытгылығы, бейімделушілігі, өзін-
өзі бағалауы, «Мен» бейнесі» - деп ойын тұжырымдаған.
Сонымен, педагог түлғасының арнайы қасиеттері мен сапалары:
1. Әрекетшілдік
сапа
(жауапкершілік,
ар-намысшылдық,
еңбексуйгіштік, нақгылық);
2. Рефлексивті сапа ( ұқыптылық, тиянақтылық, білімпаздық);
3. Коммуникативтілік
сапа
(шьшшылдық,
сенімділік,
ұстамдылық, тапап қоя білушілік);
4. Эмпатиялық сапа (өзара түсіністік, қайырымдылық, қайгыга
ортақтаса білуге қабілеттілік);
Педагогтің
адамгершілік
қасиеттері:
(дәлелдей
білушілік,
ұстанымдылық,
патриотизм,
ұжымшылдық,
тэртіпшілдік,
мэдениеттілік).
Педагогтың кәсіптік-этикалық іс-әрекеті тұлганы ерекше өмір
сүру салтымен, мақсатгылыгымен, арнайы қарым-қатынас жүйесін,
адамдарды оқыту мен тэрбиелеу саласындагы пікірлер мен
жетістіктерін үнемі жетілдіріп отыруга үмтылысымен сипатталады.
Педагогикалық шеберлік:
-
Пэндік білім (кәсіптік қүзырлылық, арнайы кэсіби даярлыгы,
оқыту мен тэрбиелеудегі тәжірибесі, гылыми біліктілігі);
- Педагогикапық технология (сөйлеу мәнерінің техникасы, ойлау
логикасы
мен
нақтылыгы,
бейнелі
корсетілімдері,
қажетті
қүралдарды таңдай any дағдысы, формалары мен тәсілдері);
79
Педагогикалық шығармашылық (шығармашылық талдау,
стандартгы емес ойлау, жаңа ақпараттар іздестірудегі қажеттілік);
-
Педагогикапық стиль (педагогикалық нақгылық, өзінің жэне
өзгенің эрекетін қабылдай жэне бағапай білу дағдысы, педагогикалық
бағыттағы тіл табысу мен әрекетшілдік, педагогикалық тактика мен
этика, тыңдай жэне тыңдата білу дағдысы, адамдардың ішкі дүниесін
тануға қызыгушылық).
ЖОО оқытушысы - іскер де, шығармашыл тұлға. Оқытушының
түрлі эрекетгерінің жиынтығы іскерлік өз қалыптасуында бірнеше
кезендерден өте отырып, соңында шеберлік пен шығармашылыққа
айналады.
Жалпы,
педагогикалық
іс-эрекетпен
айналысушы
әрбір
маманның бойында әсіресе ЖОО оқытушысының бойында оның ең
негізгі
кәсіби-түлғалық
қасиеттерінің
негізгісі
оның
Достарыңызбен бөлісу: |