Расчет скорости и средней скорости

жүктеу/скачать 191,24 Kb.

бет	3/4
Дата	24.04.2023
өлшемі	191,24 Kb.
	#86049
түрі	Урок

1 2 3 4

Байланысты:
Скорость и расчет ср скорости

Д/з1. Задача из учебникастр 41 №7 (для всех)
2.Вычислить свою скорость движения , зная расстояние от школы до дома и время движения (по желанию)
(3 мин)
ФО: Самопроверка « По шаблону»
Формативное оценивание через оказание поддержки ученикам, допустившие ошибки. Прием

«Пейзаж»

Деление на группы – способ «Мозаики»
Работа в группах
Задание « Кто самый быстрый»
Критерии оценивания

Выражает единицы измерения

Место	Участник соревнований	скорость	скорость в сист. СИ
	Акула	8,3 м/с
	Ворона	47 км/ч
	Жираф	14,6 м/с
	Заяц	60 км/ч
	Ласточка	175 дм/с
	Скворец	12360 дм/мин

Дескрипторы

Выражает единицы измерения скорости в СИ
Сравнивает скорости животных
Выявляет самого быстрого

ФО :Взаимопроверка в парах по образцу и прием «Две звезды - одно пожелание»
Задание: Составьте и решите задачу на движение
Критерии оценивания

Применяет формулу расчета скорости
Выражает единицы измерения

Уже многие века люди пытаются определить самую быструю породу собак в мире, и какой самый быстрый у них аллюр. Современная техника позволила в 1984-м году выявить чемпиона, установившего мировой рекорд – грейхаунда Стар Тайтла. С тех пор данная порода будет считаться самой быстрой в мире до тех пор, пока его результат скорости 67,32 км/час не побьет другой четвероногий спортсмен
Дескрипторы

Дополняет условие задачи
Записывает краткую запись
Выражает единицы измерения
Записывает формулу расчета скорости
Выражает неизвестную величину
Получает итоговый ответ

ФО: листы самооценивания
(30 мин)

Картинки (изображение пешехода, велосипедиста, автомобилиста)
Картинки
Карточки

Листы самооценивания

Карточки

Конец урока

Этап рефлексия:Итог совместной работы в группе «схема-паутина»
Что нового ты узнал на уроке?
Какие уже имеющиеся у тебя знания понадобились в решении задачи?
Кто и как тебе помогал(и) на уроке при решении задач?
Какие знания, полученные на уроке, понадобятся тебе в будущем?
Где ты применишь полученные знания?
В какой момент урока ты чувствовал себя особенно успешным?
С кем тебе было интереснее всего работать в паре/группе? Почему?
За что бы ты себя похвалил на уроке?
Что изменил бы в своих действиях на уроке?
Что бы ты изменил на уроке в последующем?
Что тебе понравилось на уроке больше всего?

жүктеу/скачать 191,24 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4