Тақырып: Оқытудың жетістігін бағалауда Блум таксономиясын қолдану
Қарастырылатын сұрақтар: Блум тaксономиясы – функционaлдық сaуaттылықты дaмытудa оқу жетістігін бaғaлaу әдісі. Б.Блум тaксономиясының деңгейлері. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау тәсілдері. Портфолио оқушылар жетістіктерін бағалау құралы.
1
2
-
7
№17 63-67 б.
124-130 б.
№19 40-48 б.
№20 36-46 б.
№21 165-173 б.
6-модуль бойынша бақылау жұмысы (максималды балл – 30)
4-6 модульдердің қорытындысы бойынша максималды 100 балл шегінде 2-межелік бақылау балы жинақталады
3. АҒЫМДЫҚ БАҒАЛАУ Білім алушы «Univer» жүйесі арқылы модуль бойынша әр аптаға жүктелген тақырыптармен жұмыс жасайды. Білім алушының оқу жетістіктері силлабустағы әр модуль бойынша көрсетілген балл шегінде бағаланады 2-қосымшадағы бағалау критерийлері негізінде жалпы бағаланады. Бақылау модульдер аяқталған апталарда жүргізіліп, сол аптада оқушылар «Univer» жүйесіндегі «дәріс», «семинар/практикалық», «БӨЖ» журналына тиісті баллдарын енгізеді.
БӨЖ тапсырмалары «Арнайы білім берудегі инновациялар» пәні бойынша білім алушының жұмысы тақырыпқа сәйкес сол модульге белгіленген балл мөлшерінің белгілі бір үлесі деңгейінде бағаланады.
1 модульге берілген 30 баллдың 4 балы дәріс сабағынан, 16 балл практикалық/семинар сабағынан, 10 балл БӨЖ тапсырмасын орындаудан құралады.
2 модульге берілген 40 баллдың 6 балы дәріс сабағынан, 20 балл практикалық/семинар сабағынан, 14 балл БӨЖ тапсырмасын орындаудан құралады.
3 модульге берілген 30 баллдың 4 балы дәріс сабағынан, 16 балл практикалық/семинар сабағынан, 10 балл БӨЖ тапсырмасын орындаудан құралады.
4 модульге берілген 30 баллдың 4 балы дәріс сабағынан, 16 балл практикалық/семинар сабағынан, 10 балл БӨЖ тапсырмасын орындаудан құралады.
5 модульге берілген 40 баллдың 6 балы дәріс сабағынан, 20 балл практикалық/семинар сабағынан, 14 балл БӨЖ тапсырмасын орындаудан құралады.
6 модульге берілген 30 баллдың 4 балы дәріс сабағынан, 16 балл практикалық/семинар сабағынан, 10 балл БӨЖ тапсырмасын орындаудан құралады.