Разноцветные боковые штрихи

ЖОСПАРЫ

I.КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

II.НЕГІЗГІ БӨЛІМ 2.1.Тыңдалым дағдысы туралы түсінік және оның тиімділігі... ... ... ... ... 2.2. Негізгі орта білім берудегі тыңдалым тапсырмаларының құрылымы мен ерекшелігі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... 2.3. Тыңдалым тапсырмаларын дайындауда оқушылардың жас ерекшелігіне сай жұмыстарды ұйымдастыру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

III.ТӘЖІРИБЕЛІК БӨЛІМ

3.1. Қазақ әдебиеті пәнінен үлгілі сабақ жоспары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

КІРІСПЕ

Тақырыптың өзектілігі.

«Тыңдау» термині есту арқылы сөйлеуді қабылдау және түсіну процесін білдіреді. Тыңдалым – сөйлеу әрекетінің рецептивті түрі, яғни бір мезгілде сөйлеуді есту арқылы түсіну және қабылдау. Ол сөйлеумен қатар, қарым-қатынас жасау мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Тілдік қарым-қатынас екі жақты процесс болғандықтан, оқушылардың тілдік дайындығында тыңдалымды жете бағалау маңызды. Өйткені, оқытудың маңызды мақсаттарының бірі – оқушыларды дыбысты сөйлеуді түсінуге үйрету. Атап айтатын болсақ, түрлі хабарландырулар, радио және теледидар жаңалықтары, түрлі нұсқаулар мен тапсырмалар, әңгімелесушілердің әңгімелері, актерлердің сөздері, әңгімелесушінің телефон арқылы сөйлесуі т.б. Жиі естуден бөлек, оқушы басқа да әрекеттерді орындайды: байқайды, айтады, жазады, бірақ көп жағдайда нақты жұмыс істеу үшін естігенін түсіну қажет.

жүктеу/скачать 453,46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: