Алдын ала құралдар: кино, радио және теледидар. Олар оқытушылық қызметке 1890 жылдардың аяғы мен 1920 жылдары енгізілді. Теледидар 1950 жылдары сәл кейінірек пайда болды
жүктеу/скачать 17,76 Kb.
|
|
Алдын ала құралдар: кино, радио және теледидар. Олар оқытушылық қызметке 1890 жылдардың аяғы мен 1920 жылдары енгізілді. Теледидар 1950 жылдары сәл кейінірек пайда болды. Бұл инновациялар ауылдық, аймақтық және шалғай аудандарда баяу енгізілді және әдетте үйде барлығына бірдей қол жетімді болмады, сонымен қатар оқу мақсаттары үшін арнайы бейімделмеген. Тиімділік пен өнімділік идеялары индустрияландыру барысында тез таралды, көптеген білім алушыларды тікелей және тиімді қамтуы мүмкін оқыту стратегиялары мен технологияларына қажеттілік туындады. Бұл әлеуметтік мақсат кино, радио және теледидар болды. Барлық үш технология визуалды және аудио арналар арқылы" білімді жеткізді". Оларды дәстүрлі оқулықтармен және жазбаша тапсырмалармен оңай біріктіруге болады деп есептелді. Бұқаралық ақпарат құралдарының үйлесімі, әсіресе теледидарда, нақты тәжірибеге ең жақын және сыныпты кеңейтудің тиімді механизмі болып саналды. Бұл көрнекі құралдар мен оқытуды визуализациялау құралдарын қолданудың бастамасы болды. Бұл технологиялар мен олардың артықшылықтары туралы танымал пікірдің оң болғаны соншалық, кейбіреулер студенттер фильмдер мен теледидар көру немесе радио бағдарламаларын тыңдау арқылы қажет нәрсенің бәрін біле алады деп сенді. Бұл сол кездегі танымал оқыту көзқарасына сәйкес келді. 1900 жылдардың басында оқыту мінез-құлық теориялары арқылы түсінілді. Бұл теориялар тобы қоршаған орта мінез-құлық пен оқуды қалыптастырады деп болжады. Балалар әліпби, штат астаналары және көбейту кестелері сияқты біліммен толтырылуы керек "бос ыдыстар" ретінде қарастырылды. Балаларды белгілі бір нәрселерге үйретуге болады және оның дәлелі оқыту болды. Бұл негізінен мұғалімнің дәрістері, қайталау, жаттығулар мен тәжірибелер арқылы жасалды, оларды көбінесе мұғалімге бағытталған тәжірибелер деп атайды. Оқытудың бұл тәсілі әдетте объективизм деп аталды. Ол кезде сабақтар мен оқу бағдарламаларының дизайны объективті емес еді, олар бұл принциптерді жиі көрсетті. Бұл тәсілде сабақтар оқытуды анықтауға, қолдау үшін ресурстармен қамтамасыз етуге және өлшеуге негізделген. Сандық технологиялар және дербес компьютерлер. 1970-ші және 1980-ші жылдардың басында жұмыс үстелі компьютерлері қол жетімді болды, сондықтан оларды мектептер сатып алып, білім беру тәжірибесінде қолдана алады. Цифрлық технологиялардағыдай, жұртшылықтың басым көпшілігі оқу тиімділігін арттыру үшін компьютерді пайдаланудың оң артықшылықтарына сенді. Білім бөлімдері компьютерлік сыныптарда қолдану үшін компьютерлер сатып ала бастады. Алайда көптеген мектептер бағдарламалық жасақтаманың жетіспеушілігіне тап болды. Компьютерлердің өзі білім беруде төңкеріс жасай алады, білім алушылардың қажеттіліктері мен уәждемелеріне сәйкес келетін жеке оқытуды қамтамасыз етеді деп есептелді. Сайып келгенде, компьютерлік оқыту арқылы кез келген адам икемді және дараланған білім ала алады деп есептелді [4]. Реформалар мен өзгерістер оқушылардың тиімділігімен және қамтылуымен, сонымен қатар өнімділік пен есеп берумен байланысты болды. Сандық технологиялар және Интернет. Білім беру технологияларының үшінші "ғасыры" - бұл цифрлық және интернет байланысы дәуірі. Атап айтқанда, жергілікті желілер арқылы қосылатын компьютерлер мен басқа құрылғыларды пайдалану. Интернетке қол жеткізу және қашықтықтан оқыту мүмкіндіктері білім беруде демократияландыруды және білім беру қызметтерінің қолжетімділігін арттырады деп есептелді. 1990 жылдардың аяғында көптеген мектептер Интернетке қандай да бір түрде қол жеткізе алды [5]. 2000 жылдың басында Интернет динамикалық және қол жетімді болды. Бұл адамдар желіде өзара әрекеттесе алатынын және онлайн мазмұнды жасай алатынын білдірді. 1801: Француз саудагері Джозеф Мари Жаккар маталарды автоматты түрде тоқу үшін перфокарталар қолданылатын тоқыма станогын ойлап тапты. Ерте компьютерлер ұқсас перфокарталарды қолданады. 1821: ағылшын математигі Чарльз Баббидж сандар кестесін есептей алатын бу машинасын ойлап тапты. Ұлыбритания үкіметі қаржыландыратын "айырмашылық машинасы" деп аталатын жоба технологияның жетіспеушілігінен сәтсіздікке ұшырайды. 1848: Ада Лавлейс, ағылшын математигі және ақын Лорд Байронның қызы, әлемдегі алғашқы компьютерлік бағдарламаны жазады. Лавлейс алғашқы бағдарламаны Бэббидждің аналитикалық машинасы туралы мақаланы француз тілінен ағылшын тіліне аудару арқылы жазады. 1853: Швед өнертапқышы Пер Георг Шойц пен оның ұлы Эдвард әлемдегі алғашқы баспа калькуляторын жасады. Бұл машина бірінші болып "кестелік айырмашылықтарды есептеп, нәтижелерді басып шығарумен"ерекшеленеді. 1890: Герман Холлерит 1890 жылғы АҚШ санағының нәтижелерін санау үшін перфокарталар жүйесін әзірлеуде. Машина Үкіметке бірнеше жылдық есеп айырысуды үнемдейді. 1931: Ванневар Буш дифференциалды анализаторды ойлап табады және құрастырады, бұл жалпы мақсаттағы алғашқы ауқымды автоматты механикалық аналогтық компьютер. 1936: Алан Тьюринг, британдық ғалым және математик, кейінірек Тьюринг машинасы деп аталатын әмбебап машина принципін "есептелетін сандар туралы"мақаласында ұсынады. 1937: Джон Винсент Атанасов, физика және математика профессоры, тек электр қуатымен жұмыс істейтін алғашқы компьютерді құруға грант алуға өтініш береді.1939: Дэвид Пакард пен Билл Хьюлетт Калифорниядағы Пало-Альто қаласында Hewlett Packard компаниясын құрды. Ерлі-зайыптылар жаңа компанияның атауын монета лақтыру арқылы таңдайды және Hewlett-Packard-тың бірінші штаб-пәтері Packard гаражында орналасқан. 1941: неміс өнертапқышы және инженері Конрад Цузе өзінің Z3 машинасын, әлемдегі алғашқы цифрлық компьютерді аяқтайды. 1941: Атанасов пен оның аспиранты Клиффорд Берри АҚШ-тағы Атанасов-Берри компьютері деп аталатын алғашқы сандық электронды компьютерді жобалайды. 1945: Джон Маучли және Дж. Преспер Экерт электронды сандық интегратор мен калькуляторды (ENIAC) жобалайды және жасайды. Машина бірінші "Автоматты, әмбебап, электронды, ондық, сандық есептеу машинасы"болып табылады. 1954: Джон Бэкус және оның IBM бағдарламашылар тобы өздерінің жаңадан құрылған Fortran бағдарламалау тілін сипаттайтын құжатты жариялады. 1958: Джек Килби мен Роберт Нойс компьютерлік чип деп аталатын интегралды схеманы ұсынады. 1968: Дуглас Энгельбарт Сан-Францискодағы күзгі бірлескен Компьютерлік конференцияда заманауи компьютердің прототипін ұсынады. Оның "адам интеллектін дамытуды зерттеу орталығы" атты презентациясы тірі демонстрацияны қамтиды. жүктеу/скачать 17,76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|