Разработка урока по английскому языку в 3 классе по теме «кто что делает сейчас»
жүктеу/скачать 224,92 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ СЕЙЧАС»(THE TIGER IS HAVING A BATH) Цель урока
- Задачи. Практические
- Образовательные
- Развивающие
- Место урока
| Баркова Ирина Михайловна учитель английского языка Государственное бюджетное образовательное учреждение школа №598 г.Санкт-Петербург
научить их описывать действия, которые происходят в данный момент. Задачи. Практические:
научить правильно читать сочетание «–ng»;
познакомить с составными частями глагола в Present Continuous;
развить навыки пользования современными технологиями в обучение. Образовательные:
совершенствовать фонетические навыки;
cовершенствовать технику чтения;
повторить формы глагола «Be»;
ввести новую грамматическую структуру. Развивающие:
развить память, внимание, языковую догадку;
развить умение пользоваться опорами для построения собственных устных высказываний;
Место урока в системе данного учебника: раздел 5, урок 1. Тип урока: урок изучения нового материала. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная. УУД: личностные, общеучебные, коммуникативные. Средства обучения: УМК «Английский язык 3 класс» Ю.А.Комарова, И.В. Ларионова, К.Макбет; ООО «Русское слово», Macmillan 2013г. (ФГОС Инновационная школа); компьютер; мультимедийный проектор; презентация; магнитофон; диск; сборник песен “Super Songs & Activities” Gill Mackie, THOMSON HEINLE.
Описание хода урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Экран Прогнозируе мый результат 1.Организацион ный
children. How are you? Sit down, please. Озвучивание темы урока:”The tiger is having a bath” We’ll know new words, new song and new grammar structure today. Are you ready to start?
учитель предлагает читать за ним слова на экране Read the words after me, please. Учитель предлагает читать эти же слова самостоятельно Now, read these words without me. Учитель корректирует произношение по необходимости Отвечают на приветствие учителя.
Читают слова с экрана за учителем и самостоятельно Слайд №1
Правильное чтение
сочетания «ng»
2. Основная часть Формирование новых знаний Учитель предлагает послушать новую песню. Слова песни выведены на экран.Now listen to a song, please. Do you like the song? Let’s read the words of the song together. Read after me, please. … Read without me.Учитель читает фразы из песни в Present Сontinuous и просит читать за ним.
Читают фразы с экрана за учителем и самостоятельно Слайд
№2 Запоминание некоторых фраз песни, повторение знакомой лексики Усвоение новых знаний Представление слайдов с акцентом на действующее лицо Now let’s read and translate the text of the song line by line. Read together! Look at the pictures. Can you Чтение фраз, перевод их, озвучивание формы глагола be:
№3
Запоминание некоторых фраз песни, повторение знакомой лексики, повторение translate?...Well done! Say the next word, please: WE … Look at the next picture and read together. Who can translate? …You are right! Is it difficult for you? ..I’m glad it isn’t.Учитель предлагает прочесть и перевести действия на последующих слайдах
Слайд
№4-8 формы
глагола be для мн.ч. Повторение изученного Представление слайда с другим действующим лицом, акцент на изменениях Now let’s read something difficult. It is the tongue twister. I’ll help you. Read after me first…. Can you read it without me? … Can you read it quicker? ... How many kings are on the swing? … Yes. only one, Say the next word: A KING
Look at the picture with a ? … Who can translate? … OK. Say the next word together: IT … Super!
Чтение за учителем и самостоятельно Заучивание скороговорки
…IS
Чтение и перевод фразы про кота
IS
Слайд №9
Слайд №10
Запоминание фраз во
времени Present
Сontinuous в 3-м лице ед.ч. в качестве образца Закрепление Предъявление слайда с др действующим лицом со знакомой картинкой , но задержкой части фразы презентации( не сразу появляется глагол действия с окончанием) Look at the pictures. Help these children. Sound their words, please. Who can? variant together. … The task: say the next word together: I … Самостоятельное озвучивание действия по знакомой картинке
AM Слайд
№11 Повторение формы глагола be для первого лица ед.ч., соотнесение картинки и фразы, запоминание фраз. Контроль Предъявление фраз с Самостоятельное Слайд Запоминание пропущенной формой глагола be для заполнения в тексте слайда. Now let’s check you. Help me to complete to complete the phrases, please. Выключение экрана, раздача копий последнего слайда без форм глагола BE и просьба написать нужные формы самостоятельно. Cбор работ. Take your pens and right the correct words, please. Then hand me your work. озвучивание нужной формы глагола be
Самостоятельное заполнение пропусков на бумажном носителе каждым учеником №12 нужной
формы глагола be.
Личное написание нужных форм глагола во фразах -
Предъявление аудиозаписи песни, фразы из которой были использованы в презентации Look at the text of the song and sing together, please. … Can you sing without the text? Let’s try! Прослушивание и исполнение песни с опорой на текст и без нее Слайд
№1 Запоминание слов песни, как образца фраз в Present Сontinuous (мн.ч.)
3. Подведение итогов, задание на дом,
рефлексия Учитель задает вопросы по новой теме и повторенной грамматике и лексике (на русском языке), выставляет оценки активно работавшим и предлагает каждому получить оценку на следующем уроке, выучив песню или (и) скороговорку, раздает текст скороговорки и песни для повторения дома, это является домашним заданием. Учитель просит поднять руки тех, кто уже запомнил песню; потом тех, кому понравился урок. Get the texts of the song and the tongue twister: they are your home task. Learn one or Ученики
отвечают на вопросы учителя
Ученики
называют действия, которые они научились описывать, говорят, когда эти действия происходят и какие
изменения происходят при смене действующег о лица и числа.
Многие ученики
сообщают, что уже
запомнили песню,
которая будет the both. Do you think it’s a difficult task? Who remembers the song? Do you like the lesson? Who likes, put up your hand. Thank you for your work. Good bye! Have a nice day!
для них речевым
образцом. жүктеу/скачать 224,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|