Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы

44 
– Если бы вам предложили написать краткую аннотацию (как вариант - мораль) к 
ним, то что бы вы в ней отразили? 
Задания:
1) Определите вид текста, его источник. Обоснуйте своё мнение. 
2) Определите назначение текста. Приведите примеры жизненных ситуаций, в ко-
торых нужно использовать информацию из текстов. 
3) Все ли приведенные тексты можно отнести к этому виду творчества. Найдите в 
тексте выразительные средства, доказывающие вашу правоту. 
4) Придумайте название ко 2-ому и 3-ему текстам.  
5) Составьте вопросы к текстам, чтобы отразить его основное содержание. 
6) Вставьте недостающие слова: 
Родная __________ никогда своего _________ не оставит одного и не бросит. 
___________ любовь остается с ребенком навсегда. 
_______________сердце – бездонная чаша нежности, заботы, внимания, в которой 
есть место для любви ко всем детям. 
__________ всегда поможет своему ____________, позаботится о нём, с понимани-
ем выслушает сына и дочь, поддержит в начинаниях. Для каждого _________ мама - это 
опора всей жизни. 
7) Продолжите предложение словами текста: 
Родную мать __________. 
Дети пришли к маме ___________. 
Огонь её свечи ___________ 
8) Используя различные источники, найдите произведения по данной теме, запи-
шите их.
Тема 2. Личная ситуация в текстах 
Текст для чтения 
Ходит по лесу осень, развешивает по кустам и травам хрустальные сети паутины, 
убирает в золото осинки и берёзки. Первые палые листья запестрели на влажных дорогах, 
на тихих, потемневших водах речных заливов. А вчера на глухой лесной плёс за деревней 
Гуторово опустилась пара крохалей – пролётные гости с далёкого севера. На другой день, 
когда я снова пришел на этот плёс, крохали улетели.
И вдруг совсем рядом из кустов: «Бабах!...» Поперёк реки побежали вспененные 
дробью одна за другой две дорожки. В прибрежном ситнике захлюпала вода. Показалась 
вислоухая голова спаниеля с белой пролысиной на лбу. Она плыла легко и быстро, почти 

45 
наполовину высунувшись из воды. Вскоре спаниель был уже на том месте, где только что 
гуляла пара крохалей. 
– Чанг, назад! – послышался спокойный, даже ласковый голос. 
Чанг встряхнул длинными лохматыми ушами, остановился, поводя носом, и круто 
повернул влево. Догнав птицу, спаниель схватил её за крыло и, всё так же высоко над во-
дой неся голову, поплыл обратно. Он выбрался на берег рядом с моими удочками, поло-
жил птицу на песок и стал отряхиваться, обдав меня дождём холодных брызг. 
– Вот невежа! Перестань! 
Из кустов вышел хозяин собаки, грузный, круглолицый, с ёжиком седых усов. 
– Обрызгал? – сказал он, подбирая птицу. 
– Ничего! – вытирая платком лицо, ответил я. – Хорошая добыча! Редкая. 
– А я, знаете, не особенно уважаю крохаля, - возразил охотник. Он приподнял за 
шею птицу, разглядывая рану на голове. 
- Птица с виду ладная. Но мясо невкусное, рыбой отдаёт,- пояснил охотник, приса-
живаясь и устало кряхтя. Собака легла рядом.- Набегались мы с тобой, Чанг. Давай-ка, 
дружище отдохнём.
Чанг одобрительно замахал обрубком хвоста. 
- Новичок, наверно? – кивнул я на собаку – Обучается? 
- Уже, можно сказать, старик. Пятый год. Золотая собака. – Хозяин ласково провёл 
ладонью по чёрному шелковистому жилету спаниеля.- Без неё половину добычи потеря-
ешь. Упадёт битая утка в самую топь – как её достанешь? Или взять подранка. В такую 
глушь забьётся, что днём с огнём не найдёшь. А Чанг быстро своё дело сработает: и 
подранка схватит, и битую из топи вынесет. Да хоть бы сегодняшний случай взять. Унес-
ло бы крохаля течением, застрял бы где – нибудь в кустах. А Чанг, пожалуйста, слазил и 
достал. 
- А отчего он вначале не хотел брать птицу? – поинтересовался я. 
- Хотеть – то он хотел, да со следа сбился. Такое бывает. 
- Ну что вы! Какой может быть след на воде? Да и зачем след, когда птицу и так 
видать? 
- Э, батенька! Да ведь если бы у Чанга глаза были. Он у меня слепой. 
- Слепой!.. – Я даже весь повернулся от изумления. – Совершенно слепой? Да не 
может быть!... 
- Не верите? – усмехнулся хозяин. – Давайте продемонстрирую. – Он достал из 
ягдташа ломоть хлеба, отщипнул от него кусочек. Спаниель насторожился, оживлённо за-
двигал влажным, точно резиновым ,носом и уставился на хлеб. 

46 
- Чанг! Лови! – крикнул хозяин и подбросил высоко вверх корочку хлеба. 
Но Чанг не встрепенулся, не запрыгал, как это обычно делают собаки при виде ле-
тящей подачки, он спокойно стоял, вопрошающе глядя на хозяина. И только когда короч-
ка упала в шагах пяти от него, он тряхнул своими мохнатыми ушами и побежал на звук 
упавшего хлеба. 
- Видели? – спросил охотник, бросая собаке весь ломоть. – Хлеб уже летит, а он об 
этом не подозревает, ждёт, когда я брошу.
- Но как же он ослеп? 
- Сам не знаю, - покачал головой хозяин. – Может, таким родился, как узнаешь, 
что он слепой? Вон вы до сих пор поверить не можете. Ведь он совсем не похож на слепо-
го. 
- А не лучше вам завести другую собаку? 
- А эту куда? – нахмурился охотник.- Пристрелить? Сдать на воротник? Да я, ба-
тенька, за него двух зрячих не возьму. Как-никак пять лет вместе. Он свой хлеб честно за-
рабатывает. Трудный хлеб, но честный. Пойдем, Чанг! Бывайте здоровы! 
Я долго глядел ему вслед и теперь уже не жалел убитую птицу. 
(По Е. Носову) 

жүктеу/скачать 1,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: