2. Тест. 3. Разработка рекомендаций по использованию пластмасс в быту. - Давайте разработаем рекомендации людям, заботящимся о своем здоровье?
Учащиеся:
Провести ревизию пластмассовых контейнеров и избавиться от всех, кроме изделий из полипропилена (цифра 5 или маркировка PP).
Отдать предпочтение изделиям из стекла, дерева, металла.
Внимательно отнестись к игрушкам из пластмассы, особенно для маленьких детей.
Убедитесь, что продукция имеет сертификаты соответствия гигиеническим нормам.
Покупая очередное изделие из пластмассы, возьмем за правило понюхать его.
(это просто и займёт буквально секунду, которой будет достаточно для того, чтобы уловить неприятный запах, но если он есть, то от покупки даже простой расчески для волос следует отказаться).
Вывод: Каждый может защитить своё здоровье и здоровье своих детей, в конце концов, это не так уж и сложно.
V. Подведение итогов урока и выставление оценок.
Оценку поставьте в графе “самооценка”: а) все понял, могу этот материал объяснить другому (5 баллов)
б) я сам все понял, но объяснить другому не берусь (4 балла)
в) для полного понимания мне нужно повторить тему (3 балла)
г) я ничего не понял (2 балла).
Подсчитай баллы, полученные на уроке. Поставь себе оценку.
VI. Домашнее задание: Прочитать § 21, § 22, ответь на вопросы 1-4. Составить кроссворд по теме «Полимеры»
(10-20 слов)
