Редакциялық алқа
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Формирование знаний по: профессиональным обязанностям младшего медицинского персонала Получению первичных профессиональных навыков по специальности Формирование навыков по: Овладению обязанностями младшего медицинского персонала Выполнению манипуляций по уходу за больными. профилактике внутрибольничных инфекций в лечебно- профилактических Формирование навыков по: Закреплению профессиональной этики и деонтологии, Обучению пациентов правилам медицинского поведения. Обучению пациентов гигиене полости рта. Общению и взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами Формирование знаний по:
структуре и организации работы подразделений стоматологических учреждений. Формирование навыков по: Самостоятельной подготовке к осознанному и углубленному изучению специальных дисциплин. Укреплению связи обучения с наукой и производством. 258 учреждениях; Созданию благоприятных условий пребывания больных в лечебном учреждении. и их родственниками. 17 Физическая культура с валеологией Формирование знаний по: Формированию физической культуры приобретения, сохранения и укрепления здоровья, успешной профессиональной деятельности и сохранения работоспособности на протяжении длительного периода жизни. научно-практическим основам физической культуры, методикам развития функциональных возможностей организма, сохранения и укрепления здоровья. Формирование навыков по: Умению использовать средства физической культуры для поддержания психофизической готовности к учебе и труду в будущей профессии. Овладению жизненно необходимых навыков (бег, прыжки, плавание, катание на лыжах и т.д.).
Формирование навыков по: Донесению до пациентов значения физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека. Формирование знаний по:
Пропаганде основ здорового образа жизни. Формирование навыков по:
Самостоятельному достижению необходимого уровня развития двигательных способностей. Привитию навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом.
1.
Философия Формирование знаний по: общим философским проблемам бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста; основным категориям и понятиям философии; философским понятиям о жизни человека и общества. Формирование навыков по: анализу текстов классиков мировой философии; событий в мире с философской точки зрения;
использованию полученных знаний в практической работе; подготовке научных Формирование навыков по:
аргументации, ведению дискуссии, социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; толерантности, уважению и принятию чужого мнения; социальной Формирование знаний по: Способности осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдению правил врачебной этики и деонтологии, законов и Формирование навыков по:
Стремлению к духовному росту, развитию философско- мировоззренческой и методологической культуры самостоятельной работе с учебной и методической литературой.
259 докладов (сообщений); написанию научных рефератов.
мобильности. нормативных актов. 2.
Иностранный язык
Формирование знаний по: Языковым формам общения на иностранном языке в социально-обусловленных сферах повседневной и профессиональной деятельности. Словам и терминам стоматологической подсистемы медицинской терминологии, основам латино-греческой медицинской терминологии, способствующих формированию лингвистических компетенций. Фонетическим, орфографи- ческим, лексическим и грамматическим нормам. Формирование навыков по: Владению иностранным языком на профессиональном уровне (перевод специальных текстов по стоматологии, восприятие на слух, деловая переписка), извлечению из текста необходимой информации, ее обобщению и интерпретации с целью использования в процессе учебно-про- фессионального общения. Формирование навыков по: Свободному общению с иностранными коллегами, консультированию с ними, объединяя усилия по совместному решению лечебно- диагностических проблем в своей профессиональной деятельности. Формирование знаний по:
Изучению при необходимости основ медицинского права и прав граждан и пациентов стран дальнего зарубежья. Формирование навыков по:
Работе с зарубежной литературой (журнальные статьи, монографии) и с документацией. Подготовке выступлений с докладом на иностранных языках. Работе в информационной сети Internet и в других телекоммуникационных средствах связи. Постоянному пополнению словарного запаса, чтению, общению, переписке на иностранном языке. 3.
Социология Формирование знаний по: социологии как системы социального знания. Теоретической и прикладной социологии. Законам и категориям социологии. Взаимосвязи социологии с другими социально- гуманитарными науками. Основным направлениям в истории социологии. Формирование навыков по: социологическому анализу социальных процессов и явлений, проведению различных видов и методов социологического исследования; определению особенностей Формирование навыков по: Освоению методов управления организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников в медицинских учреждениях, умению строить отношения с пациентами, Формирование знаний по: законам о семье и браке, труде, нормативно-правовых актов в сфере здравоохранения и медицины. Концепции Реформирования медицинского и фармацевтического образования РК от 24.04.2006 г. Формирование навыков по: Самостоятельному освоению новых методов
социологического исследования социальной жизни, способности выявлять и анализировать объективные социальные процессы в
260 Социологии ХХ века. Социальным институам и процессам. Социальной структуре и социальной стратификации. Социологической характеристике личности. Содержанию процесса социализации. Девиации и социальному контролю.
социологического подхода к изучению тех или иных общественных явлений, Основным методам сбора информации, ее классификации, обработки и анализу ее результатов. медицинским персоналом.
современной социологии. Самостоятельной работе с учебной и научной социологической литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, составление рефератов, кейс-стади, проведения ролевых ситуаций, написания эссе по социологии. 4. Биологическа я химия Формирование знаний по: основам общей и биоорганической химии и общей биологии в объеме программы; установлению взаимосвязи между строением органических соединений, их химическими свойствами и биологической ролью. узловым принципам строения и превращения структурных, информационных, регуляторных и энергетических молекул; регуляции процессов обмена, содержанию и диагностической роли основных метаболитов. Формирование навыков по: написанию химических формул и уравнений химических реакций; работе с дополнительной учебной и научной литературой, а также с электронными средствами информации. использованию полученных знаний для оценки функционального состояния некоторых внутренних органов, тканей и клеток в норме и патологии. Формирование навыков по: умению использовать знание о метаболических основах в целостном организме и в органах челюстно- лицевой области при профессиональном общении с пациентами и коллегами. Формирование знаний по:
правилам работы и техники безопасности в физических, химических, биологических и клинических лабораториях, с реактивами, приборами, животными.
Формирование навыков по: самостоятельному пополнению знаний свойствах аминокислот, белков, углеводов, липидов; типам реакций, в том числе и реакций, протекающих в живых организмах.
261 5.
Гистология
Формирование знаний по: представлению о современных гистологических методах изучения биопсийного и аутопсийного материала, сканирующей и трансмиссионной электронной микроскопии, авторадиографии, качественной и количественной морфометрии, иммуногистохимических методах, автоматической обработки структур, а также цито- и гистохимических методах выявления гликогена, ферментов и других биологически активных веществ в органах и тканях челюстно-лицевой области. Формирование навыков по: микроскопированию гистологических препаратов, идентификации форменных элементов крови и подсчета лейкоцитарной формулы в мазке крови человека, идентификации органов, тканей, их клеточных и неклеточных структур на микроскопическом уровне, «прочтению» гистопрепаратов, рисунков, схем, основных электронограмм полости рта и шеи, их клеточных и тканевых структур, диагностике на микроскопическом уровне слизистой оболочки жевательного, выстилающего и специализированного типов полости рта, микроскопической диагностике тканей зуба и их структурных элементов, Формирование навыков по: умению использовать полученные гистологические, цитологические и эмбриологические знания при профессиональном общении с коллегами и кооперации с коллегами и работе в коллективе, организации работы исполнителей, принятию оптимальных управленческих решений пациентами. Формирование знаний по:
нормативным документам, регламентирующим доклинические и клинические испытания. Правилам надлежащей лабораторной практики.
Формирование навыков по:
самостоятельному изучению научной литературы и подготовке рефератов использованию основной латинской международной терминологии.
262 идентификации структур мелких и крупных слюнных желез на микроскопическом уровне, определению стадий развития зубов, зачатков молочных и постоянных зубов на гистологических препаратах, идентификации тканей пародонта под микроскопом, диагностики функциональных сдвигов и приспособительно- защитных изменений органов полости рта на микроскопическом уровне.
6. Клиническая анатомия головы и шеи
Формирование знаний по: целостному представлению о строении тела человека, о его системах органов и тканей, а также о строении органов головы и шеи. Филогенезу полости рта и зубных органов. Эмбриональному развитию лица. Эмбриональному развитию полости рта и ее органов. Развитию и строению зубов. Возрастной и индивидуальной Формирование навыков по: определению проекций кровеносных сосудов и нервов свода черепа; показанию на препаратах оболочки головного мозга и синусы твердой мозговой оболочки, их проекцию; показанию на наружном и Формирование навыков по: грамотному и свободному использованию полученных знаний и представлений об анатомии человека при общении с коллегами и пациентами.
Формирование знаний по: умению грамотно в правовом отношении регулировать и использовать юридические механизмы в отношениях с пациентами, коллегами и лечебными учреждениями при осуществлении профессиональной Формирование навыков по: самостоятельной работе с учебной литературой, препаратами и простейшим инструментарием (скальпель, пинцет).
263 изменчивости органов полости рта. Аномалиям лица и полости рта, зубов. внутреннем основании черепа основные щели и отверстия, места выхода черепных нервов;
показанию костных отверстий лицевого отдела головы, определению проекции ветвей лицевого и тройничного нервов; определению на препаратах и муляжах устья протоков основных слюнных желез.
деятельности и при разрешении возникающих конфликтных ситуаций. знанию норм и принципов профессиональной этики.
7. Нормальная физиология Формирование знаний по: системному подходу в понимании функциональной деятельности организма человека, знание физиологических механизмов этой деятельности, видах ее регуляции в процессах взаимодействия различных систем в организме и организма с окружающей средой. методу
электроэнцефалографии; методу хронорефлексометрии; о стереотаксическом методе; методу плетизмографии; методу реографии; методу изучения моторики желудочно-кишечного тракта; Формирование навыков по: определению количества гемоглобина; эритроцитов, лейкоцитов; определению групп крови в системе АВО; определению цветного показателя крови; определению скорости оседания эритроцитов; определению параметров жизненной емкости легких; определению должных величин основного обмена;
определению Формирование навыков по: свободному общению с медицинскими работниками и консультированию с ними, объединяя усилия по совместному решению
физиологических задач в своей
профессиональной деятельности. Формирование знаний по:
Этическим нормам использования лабораторным животным.
Формирование навыков по: самостоятельному владению динамометрии самостоятельному овладению различными пальпации артериального пульса, измерения артериального давления по методу Короткова, спирометрии, пневмотахометрии, определения минутного объема дыхания, определения должного основного обмена с помощью таблиц,
264 оценке функций эндокринных желез; общему анализу мочи и крови.
проприоцептивных рефлексов; определению поля зрения, остроты зрения, остроты слуха; определению вкусовой чувствительности; определению обонятельной чувствительности; определению болевой чувствительности; пальпации пульса; измерению артериального давления.
термометрии. 8. Общая
гигиена Формирование знаний по: воздействию факторов окружающей среды (воздуха, воды, почвы, населенных мест, жилых, общественных зданий), производственных условий на организм здорового человека и по профилактике их вредного воздействия, а также принципов рационального, лечебного и лечебно- профилактического питания, основ личной гигиены и гигиены детей и подростков.
Формирование навыков по: практическим навыкам анализа результатов инструментальных, лабораторных исследований, экспертизы проектной документации.
Формирование навыков по: умению использовать полученные гигиенические знания в процессе профессионального общения с коллегами и пациентами и ведению профилактической работы на основе совокупности полученных знаний. Формирование знаний по:
воздействию факторов окружающей среды, производственных условий на организм здорового человека и по профилактике их вредного воздействия, а также принципов рационального, лечебного и лечебно- профилактического питания, основ личной гигиены и гигиены детей и подростков. Формирование навыков по:
самостоятельному применению учебной литературы, самостоятельному применению методических пособий. 9. Биологическа я статистика Формирование знаний по: - Значению биостатистики для изучения истинной природы изучаемого явления. Формирование навыков по: описанию данных (нормальное Формирование навыков по: - разъяснению данных статистических Формирование знаний по: - Оценке продолжительности Формирование навыков по: - Самостоятелньому планированию 265 - Четырем основным областям применения статистических методов. - Измерению шкалы надежности и достоверности измерений в биостатистике. - Обработке и представлению данных. Графическому изображению в статистике генеральной и выборочной совокупности. распределение и его параметры, стандартная ошибка среднего, медиана и процентили), сравнению нескольких групп: дисперсионный анализ. Сравнению двух групп: критерий Стьюдента, критерий соответствия. Корреляционной зависимости. Методу корреляции рангов Спирмена. Методу стандартизации. Количественной оценке факторов риска развития заболеваний. биологических исследований при общении с пациентами, коллегами, представителями власти, написании отчетов по исследованиям и исследовательских работ.
воздействия фактора риска на человека.
- Использованию современной информационно – вычислительной техники в биостатистике. - Использованию компьютерных статистических программ: SPSS, StatSoft, SAS.
10. Микробиолог ия
Формирование знаний по: общему представлению о морфологии и физиологии микробов-представителей нормальной флоры полости рта и вызывающих патологию; путям попадания микробов в организм и способам их прерывания, стерилизации и дезинфекции в стоматологии; путям загрязнения слепочных (оттискных) материалов, протезов, способам их дезинфекции; основным группам дезинфектантов, используемых в зубо- Формирование навыков по: использованию практических методов забора материала для микробиологических исследований в повседневной работе; приготовлению рабочих растворов для дезинфекции и предстерилизационной обработке материала; методам стерилизации и дезинфекции; основным методам микробиологической диагностики, Формирование навыков по:
умению профессионально общаться с коллегами по вопросам микробиологии, вирусологии и иммунологии и вести профилактическую и лечебную работу с пациентами. Формирование знаний по:
представлению о сущности, формировании и сохранении биоценоза человека с микробным миром как одного из основных условий выживания человеческой популяции, механизма иммунной защиты организма человека.
Формирование навыков по: определению антимикробной активности антибиотическим препаратам и их применению для лечения больных. 266 технических лабораториях.
профилактики и лечения инфекционных и оппортунистических заболеваний. 11 Эпидемиоло гия Формирование знаний по: Эпидемиологической диагностике и семиотике. Эпидемиологическому обследования очага. Системе профилактических и противоэпидемических мероприятий. Средствам специфической профилактики, календарю прививок. Качеству и эффективности средств прививочной профилактики. Формирование навыков по: Клинической эпидемиологии, принятию клинического решения на основе эпидемиологических исследований. Овладению методам дезинфекции, дезинсекции. Формирование навыков по: - разъяснению населению и общественности основных организационных и профилактических вопросов эпидемиологического надзора.
Формирование знаний по: Закону РК о санэпидблагополучии населения. Правовым и организационным основам эпидемиологического надзора при отдельных нозологических формах в соответствии с их эпидемиологическими особенностями. Формирование знаний по: самостоятельному применению учебной литературы, самостоятельному применению методических пособий. 12.
Обществен ное
здравоохране ние
Формирование знаний по: основным закономерностям и тенденциям в изменении состояния общественного, семейного и индивидуального здоровья, факторам риска стоматологической патологии; использованию форм и методов научной организации труда и эргономики; проведению врачебно- трудовой экспертизы (ВТЭ) в соответствии с действующими правилами и инструкциями.
Формирование навыков по: заполнению и анализов учетно- отчетной документации ЛПУ; проведению статистического анализа показателей здоровья населения и деятельности ЛПУ; владению основными методами организации лечебно- диагностического процесса; применению методов экспертизы качества стоматологической помощи в Формирование навыков по: Умению грамотно и свободно использовать полученные знания и представления об организации здравоохранения, что поможет при деловом общении с коллегами и пациентами Использованию знаний по биоэтике и медицинской деонтологии в практической работе врача-стоматолога.
Формирование знаний по: модели
здравоохранения РК и структуре стоматологической помощи;
соотношению и значению различных секторов здравоохранения (государственный, частный и др.) в системе оказания медицинской помощи населению; принципу составления отчетов деятельности врача-гигиениста стоматологического в Формирование навыков по: представлению о маркетинговых исследованиях, разработке методов и средствах продвижения стоматологических услуг.
267 практической деятельности; расчету стоимости стоматологических услуг;
составлению бизнес- планов;
проведению маркетингового исследования. ЛПУ
практическому использованию нормативно-правовых документов, регламентирующих функционирование системы здравоохранения РК. 13. Технология изготовления зубных
протезов
Формирование знаний по: этапам развития ортопедической стоматологии, основам организации стоматологической помощи в РК;
строению и функциям органов и тканей полости рта; методам обследования пациента, в том числе стоматологического; материалам, инструментам, оборудованию стоматологического кабинета; патофизиологическим закономерности развития патологии органов и тканей полости рта; патологоанатомическим изменениям органов и тканей полости рта при стоматологических заболеваниях. Формирование навыков по: методике обследования первичного больного, распознавания болезни, заполнения истории болезни; методике определения состояния зубочелюстной системы; применению искусственных коронок; препарированию твердых тканей зубов; изготовлению штампованной металлической коронки, цельнолитой металлической коронки с облицовкой и без, пластмассовых и фарфоровых коронок; методике припасовки различных видов Формирование навыков по:
Умению обмениваться информацией и профессиональными знаниями с коллегами и при приеме пациентов. Умению решать конфликтные ситуации. Умению
психологически подготовить пациента к операции по протезированию. освоению принципов деонтологии, моральные и этические принципы врача-стоматолога.
Формирование знаний по: основам законодательства о здравоохранении в РК, директивным документам, определяющим деятельность органов и учреждений здравоохранения в современных условиях; основам юридического права в стоматологии. Формирование навыков по: Самостоятельному использованию стоматологической литературы, Составлению реферативных конспектов, Решению ситуационных задач,
Выполнению заданий в тестовой, Клиническому интегрированному мышлению врача- стоматолога.
268 искусственных коронок; определению дефектов зубных рядов и их лечения; изготовлению и применения различных протезов. 14.
Визуальная диагностика Формирование знаний по: лучевой анатомии челюстно- лицевой области, рентгеносемиотики повреждений и заболеваний зубо-челюстной системы, нормам радиационной безопасности при рентгеностоматологических исследованиях. лучевой диагностике заболеваний костно-суставной системы, органов грудной клетки, желудочно-кишечного тракта. Принципам, лежащим в основе стоматологической радиографии. Формирование навыков по: представлению о (рентген, УЗИ, КТ, МРТ, ядерная медицина) исследования органов и систем: челюстно- лицевой, нервной, опорно-двигательной, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной и половой, эндокринной и системы крови. - методам защиты и снижения дозы воздействия лучевых исследований. Формирование навыков по: Умению грамотно использовать полученные знания и представления о лучевой диагностике заболеваний челюстно- лицевой области при общении с коллегами и пациентами.
Формирование знаний по: показаниям и противопоказаниям к выполнению лучевых методов при заболеваниях и повреждениях челюстно-лицевой области оценке риска, связанного с их воздействием на биологические ткани. Формирование навыков по: практическим навыкам самостоятельной работы с диагностическими изображениями (рентгенограммами, компьютерными томограммами, магнитно-резонансными томограммами), учебными материалами. 15
Практика: Учебно-
производстве нная практика «Помощник медицинской сестры стоматологич Формирование знаний по: - Санитарной грамотности. - Технике безопасности в стоматологическом кабинете. - Асептике и антисептике Формирование навыков по: - Санитарной обработке стоматологического кабинета, - Подготовке мягких материалов к Формирование знаний по: грамотному и свободному использованию полученных знаний в работе
Умению обмениваться Формирование знаний по: - Директивным документам, определяющим деятельность органов и учреждений здравоохранения. Формирование знаний по: - Самостоятельному использованию стоматологической литературы, Составлению реферативных
269 еского
кабинета» стерилизации. - Утилизации отработанного медицинского материала. знаниями со студентами Умению работать с членами стоматологического коллектива.
конспектов. жүктеу/скачать 3,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|