Реферат пән «Критериалды бағалау және оқытудағы технологиялар» БӨЖ №2 Тақырыбы: «Біздің елімізде және шетелде бақылаудың рейтингтік жүйесін қолдану тәжірибесіне талдау жасау»
жүктеу/скачать 44,57 Kb.
|
БӨЖ №3
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер мен дереккөздер тізімі
| Қорытынды
Оқушылар өмірге, одан әрі білім алуға барынша жақсы дайындалу үшін білімдерін игереді. Сондықтан олар үшін де, мұғалім үшін де оқу материалын қалай меңгергенін білу маңызды. Бұған білім, білік және дағдыларды тексеру арқылы қол жеткізіледі. Тексеру — ұмытудың алдын алудың ғана емес, сонымен бірге білімді берік меңгерудің маңызды құралы. Тексеру барысында мұғалім балалардың білімді меңгеру фактісін ғана емес, сонымен бірге олардың материалды қаншалықты дұрыс қабылдағанын, ойлауды, есте сақтауды білетіндігін анықтауға тырысады. Мұғалім сонымен қатар оқушының зерттелетін материалға деген көзқарасын, оның көзқарастары мен сенімдерінің қалыптасуына әсер ететінін белгілейді. Мектепті тексеру нәтижелері бойынша мұғалімдер мемлекет алдында есеп береді. Осылайша, білімді тексеруді оқу үлгерімінің формальды есебі ретінде қарастыруға болмайды, ол білім, білік және дағдыларды меңгерудің тұтас процесінің маңызды буыны болып табылады. Мұғалімнің тексеру барысында алған мәліметтеріне сәйкес, ол материалды зерделеу бойынша одан әрі жұмыс жүйесін белгілейді. Бақылауды жүргізудің дұрыс әдістемесі оқушыларды көбірек ақпарат алуға және өзін-өзі жетілдіруге ынталандырады. Сонымен қатар, оқу-танымдық үдерісті басқару әдістері, тәсілдері мен құралдарын кәсіби педагогикалық іс-әрекетте білу және шығармашылықпен жүзеге асыру тәрбиелік міндеттерді ойдағыдай шешуге және білім беру мақсаттарына жетуге мүмкіндік береді. Жоғарыда қарастырылған білімді тексерудің барлық әдістері білім алушылардың үлгерімінің сапасын бақылаудың қажетті жүйелілігі мен тереңдігін қамтамасыз ету үшін оқу жұмысы жүйесінде өз қолданысын табуы керек. Пайдаланылған әдебиеттер мен дереккөздер тізімі 1. Амонашвили Ш.А. Лысенкова С.Н. Волков И.П. және т.б. Педагогикалық ізденіс. – М .: Педагогика, 1989. – 560с 2. Кукушин В.С., Оқытудың теориясы мен әдістемесі: Оқу құралы.студенттерге арналған оқу құралы. жоғары. пед. оқулық. мекемелер. – Ростов на /Д: Феникс, 2005. – 474 б. 3. Воронцов А.Б., Чудинова Е.В. Оқу іс-әрекеті: жүйеге кіріспе Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова – М., Әңгімелерді шығарушы, 2004. -300 б. 4. Газман О.С. Тәрбие даралықты дамыту ретінде // "Классикалық емес тәрбие", М.: Мирос, 2002, 9-81 б. 5. Загвязинский В.И. Оқыту теориясы: Қазіргі интерпретация: Оқулық.студенттерге арналған оқу құралы. жоғары. пед. оқулық. мекемелер. – М .: "Академия" баспа орталығы, 2001. – 192б. 6. Бастауыш және ішінара бастауыш сыныптарда тегін оқытуды ұйымдастыру бойынша материалдар "Білім беру сапасын бағалау жүйесін жаңғырту" бөлімінде берілген. http://modern.ed.gov.ru сайтта "Ресейлік білім беруді модернизациялау. 7. Педагогика: Оқу құралы.студенттерге арналған оқу құралы. Жоғары Пед. Оқулық.мекемелер / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Ред. Сластенина. – М.: "Академия" баспа орталығы, 2002. -576 8. Прохоров А.О. Мұғалім мен оқушының психикалық күйлерінің сабақ барысындағы өзара әрекеті // Психология мәселелері. 1990 №6. 9. http://festival.1september.ru "Ашық сабақ" педагогикалық идеялар фестивалі 10. http://www.gmcit.murmansk.ru "Мұғалімнің бағалау іс-әрекеті" семинары 11. http://www.ege.edu.ru/ Бірыңғай мемлекеттік емтиханның ресми ақпараттық порталы. жүктеу/скачать 44,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|