Реферат тақырыбы: Білім беру жалпы адамзаттық құндылық ретінде
жүктеу/скачать 14,26 Kb.
|
Документ (2)
|
РЕФЕРАТ Тақырыбы:Білім беру жалпы адамзаттық құндылық ретінде Орындаған: Адилбеков Абылай Білім беру ұғымы өте күрделі және көп қырлы. Жалпы анықтамада білім беру дегеніміз-адамның жүйелі білімді, дағдылар мен дағдыларды игеру процесі мен нәтижесі, ақыл мен сезімді дамыту, дүниетаным мен танымдық процестерді қалыптастыру. Білімді адамды әртүрлі фактілер мен құбылыстарды қарастырудың жалпы тәсілін анықтайтын жалпы идеялары, принциптері мен әдістері бар, дамыған қабілеттерінің жоғары деңгейіне ие, зерттелген жағдайларды мүмкіндігінше көп жағдайларға қолдана алатын адам деп атауға болады; кім көп білім алды, сонымен қатар кімнің түсініктері мен құбылыстары бар екенін тез және дұрыс ойлауға дағдыланған; сезімдер асыл және жоғары бағытқа ие болды. Демек, білім беру тұжырымдамасы тек білімді, дағдыларды ғана емес, сонымен бірге адамның іс-әрекетінде және онымен қарым-қатынасында шексіз дамып келе жатқан процесс ретінде айналада болып жатқан барлық нәрсені сыни тұрғыдан ойлау, құру, моральдық тұрғыдан бағалау қабілетін де қамтиды. Бұған адамды маңызды іс-шараларға қосу арқылы қол жеткізіледі. Осылайша, адамды білу (процессуалдық тұрғыдан) мынаны білдіреді. Білім бұл әлеуметтік ұйымдастырылған және қалыпқа келтірілген процесс (және оның нәтижесі), ол арқылы алдыңғы ұрпақтар онтогенетикалық тұрғыдан тұлғаның генетикалық бағдарламаға және жеке тұлғаның әлеуметтенуіне сәйкес қалыптасуын білдіретін кейінгі әлеуметтік маңызды тәжірибені үнемі жеткізеді. Өзінің құрылымдық бөлімінде білім беру, сонымен қатар оқыту-бұл тәжірибені игеру, мінез-құлық қасиеттерін тәрбиелеу, физикалық және психикалық даму сияқты аспектілерімен сипатталатын үштік процесс. Осылайша, білім адамның әлеуметтік функциялары туралы белгілі бір идеялармен анықталады. Осылайша, жалпы білім берудің мазмұны, бір жағынан, оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетінің маңызды шарты болып табылады, өйткені ол қоғамның қазіргі және перспективалық қажеттіліктерін көрсетеді, екінші жағынан, ол оқушылардың осы қызметті құрастыру және жүзеге асыру құралы болып табылады және сол арқылы жеке тұлғаның оқуға деген жеке қажеттіліктерінің мазмұны болып табылады. Білім беру жүйесі өзге де қағидаттар бойынша құрылымдалған, ол бірқатар буындарды қамтиды: мектепке дейінгі тәрбие жүйесі, Жалпы білім беретін мектеп, кәсіптік-техникалық білім, арнаулы орта білім, жоғары білім, жоғары оқу орнынан кейінгі білім, кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау жүйесі, мүдделер бойынша білім беру. Мектепке дейінгі білімге келетін болсақ, әлеуметтану адамның тәрбиесінің, оның еңбекқорлығының, басқа да көптеген адамгершілік қасиеттерінің негіздері ерте балалық шақта қаланатындығынан туындайды. Білім беру мазмұнын қалыптастыру кезінде балалардың жеке-жеке даму талаптары, олардың қабілеттері, таланттары мен мүдделері ескеріледі. Осы мақсатта жалпы білім беру мазмұнында міндетті пәндерден басқа, оқушылар ерекше қызығушылық таныта алатын еркін таңдау үшін оқу пәндері көзделеді. Бұл тәсіл оқушылардың кәсіби қызығушылықтары мен бейімділігін терең тануға және дамытуға ықпал етеді. жүктеу/скачать 14,26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|