Рекомендации по планированию работы районного методического кабинета
Пример планирования работы районного методического кабинета
жүктеу/скачать 43,91 Kb.
|
user file 5474796ec293a
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.Организационная работа
| Пример планирования работы районного методического кабинета
на учебный год План работы районного методического кабинета на учебный год целесообразно представить в виде таблицы со следующими колонками:
Содержание мероприятий рекомендуется структурировать по направлениям деятельности: 1.Организационная работа 1.1. Спланировать работу методического кабинета и совета РМК на учебный год. 1.2. Подготовить проект приказа об организации методической работы с педагогическими кадрами района. 1.3. Провести подготовку к августовским встречам педагогов района и заседаний предметных секций. 1.4. Составить списки учителей района всех специальностей, вновь назначенных и молодых специалистов, педагогических работников, работающих не по специальности 1.5. Проконсультировать руководителей учреждений образования по вопросам организации учебно-воспитательного процесса на начало учебного года. 1.6. Составить списки педагогических работников дошкольных учреждений на учебный год. 1.7. Провести заседание попечительского совета. 1.8. Сделать анализ сети дошкольных учреждений на начало учебного года. 1.9. Обследовать условия проживания и воспитания несовершеннолетних, оставшихся без родительской опеки и попечения, проживающих в сельской местности. 1.10. Подготовить и сдать в центральное статистическое управление отчеты дошкольных учреждений. 1.11. Составить график повышения квалификации педагогических работников района на курсах при региональном институте последипломного педагогического образования. 1.12. Организовать работу экологических акций «К чистым источникам», «Посади кипарис» и др. 1.13. Исследовать устройство детей-сирот - выпускников предыдущего учебного года. 1.14. Составить отчет о библиотечных фондах на начало учебного года. 1.15. Обеспечить участие школьных спортивных команд в районных и республиканских соревнованиях (согласно плану проведения районных и областных спортивных соревнований учащейся молодежи). 1.16. Осуществить проверку дошкольных учреждений с целью изучения состояния организации питания детей и заготовки продуктов на зиму. 1.17. Скорректировать план спортивно-массовых мероприятий школ района, организовать их проведение. 1.18. Подготовить проект приказа о проведении предметных олимпиад в учебном году. Осуществить организационные мероприятия по их проведению. Подготовить проект приказа о результатах олимпиад. 1.19. Составить разнарядки на поступление учебных пособий в соответствии с планом их завоза на учебный год. 1.20. Составить план и организовать работу с резервом руководящих кадров учреждений образования района. 1.21. Систематически проводить обучение вновь назначенных руководителей. 1.22. Разработать режим рабочей недели работников методического кабинета. Определить единые дни организации методической работы для учителей района. 1.23. Подготовить проект приказа об аттестации педагогических кадров. 1.24. Изучить состояние спортивных комплексов и учебно-материальной базы по физической культуре. 1.25. Разработать график общего консультирования по психологической поддержке организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях района. 1.26. Разработать календарь знаменательных и памятных дат на учебный год. 1.27. Составить план массовых мероприятий на учебный год. 1.28. Внедрить в практику работы общеобразовательных учреждений района проведение дней правовых знаний, недели правовых знаний, месячника правовой культуры, мероприятий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию. 1.29. Организовать районный смотр музеев при учебных заведениях. 1.30. Уточнить списки детей старшего дошкольного возраста, которые не посещают дошкольные учреждения. 2. Изучение состояния преподавания учебных предметов, уровня знаний, умений и навыков учащихся в общеобразовательных учреждениях в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами 2.1. Изучить и проанализировать уровень подготовки педагогических кадров, их потребностей, запросов и интересов. Результативность учебно-воспитательного процесса освещать в справках о состоянии преподавания учебных предметов. 2.2. Изучать и анализировать состояние преподавания учебных предметов. Обобщенные материалы доводить до сведения всех учителей и воспитателей на заседаниях методических объединений и других мероприятиях. Разрабатывать рекомендации по повышению качества обучения и воспитания. 2.3. Оказать методическую помощь школам района, изучить состояние учебно-воспитательной работы в образовательных учреждениях. 2.4. Провести тематические проверки по вопросам: • состояние преподавания, уровень знаний, умений и практических навыков по (указать названия учебных предметов) (подготовить проект приказа); • о результатах аттестации педагогических работников учебных заведений района (проект приказа); • о результативности участия школьных спортивных команд в районных спортивных соревнованиях в течение учебного года (проект приказа); • о работе учителей, которые аттестуются (согласно поданным заявлениям); • о состоянии преподавания физической культуры и обеспечения полноценного физического развития школьников в общеобразовательных учреждениях района (материалы на коллегию отдела образования); • о состоянии дошкольного образования, сохранения сети и материально - хозяйственной базы учреждений дошкольного образования района (материалы на коллегию отдела образования); • о выполнении мероприятий по военно-патриотическому воспитанию (материалы на коллегию отдела образования); • о состоянии логопедической работы в школах района (материалы на коллегию отдела образования). 2.5. Проанализировать учет замечаний и предложений, сделанных в ходе изучения состояния учебно-воспитательного процесса в (указать названия) школах. 2.6. Изучить состояние выполнения решений коллегии отдела образования и совета методического кабинета. 2.7. Совершенствовать формы и методы работы советов по профилактике правонарушений в образовательных учреждениях района. 3. Изучение уровня образовательно-квалификационного обеспечения учебно-воспитательного процесса. Создание организационных условий для непрерывного профессионального совершенствования квалификации педагогических и руководящих работников образования. Учебно-методическое консультирование 3.1. Провести совещание для руководителей районных методических объединений учителей-предметников по вопросам планирования работы методических объединений на учебный год. 3.2. Спланировать работу районных методических объединений, постоянных семинаров, школ педагогического мастерства, школы молодого учителя и т.д. 3.3. Путем анкетирования и собеседования изучить потребности учителей в повышении уровня профессиональной квалификации. На основе обобщенных материалов вносить соответствующие коррективы в содержание методической работы. 3.4. Уточнить поименные списки учителей и воспитателей, которые будут проходить повышение квалификации на курсах в текущем учебном году. Информировать руководителей школ, вести четкий учет повышения квалификации педагогов. 3.5. Продолжить работу творческих групп педагогов (указать названия и проблемы, над которыми работают творческие группы учителей-предметников). 3.6. Организовать и провести конкурс «Учитель года» по (указать) номинациям и предметам. 3.7. Организовать в текущем учебном году работу районной методической службы над проблемой (указать название). С этой целью: • разработать рекомендации руководителям школ для работы над учебно-методической проблемой; • разработать тематику семинаров руководителей школ и педагогов-организаторов; • спланировать вопросы работы над проблемой в планы всех методических объединений учителей-предметников. 3.8. Постоянно оказывать квалифицированную помощь молодым специалистам. С этой целью организовать работу школы молодого учителя. 3.9. Проводить индивидуальные и групповые консультации, методические недели, дни открытых дверей для учителей и воспитателей района (согласно приказу о методической работе). 3.10. Провести индивидуальные консультации по вопросам преподавания учебных предметов на базе школ (указать названия). 3.11. Провести методические дни для учителей (указать названия предметов, место проведения). 3.12. Организовать работу постоянных семинаров для учителей (указать названия) учебных предметов и руководителей школ. 3.13. Организовать работу семинаров-практикумов для учителей (указать названия учебных предметов). 3.14. Постоянно пополнять тематические подборки в помощь руководителям школ, учителям-предметникам. 3.15. Путем выпуска информационных бюллетеней информировать учителей о новых достижениях психолого-педагогической науки и передовой педагогической практики, о новых технологиях обучения, управления и воспитания. Проводить тематические обзоры новинок педагогической и методической литературы. 3.16. Проводить инструктивно-методические совещания для руководителей школ по вопросам: • особенности учебного плана на новый учебный год; • учебные планы и программы на новый учебный год; • основные задачи методической работы в новом учебном году; • организация работы над учебно-методическими темами; • об организации стажировки молодых учителей; • об аттестации педагогических работников; • о подготовке и проведении августовских встреч педагогических работников района; • анализ состояния обеспечения учебниками учащихся школ района; • об организации работы по вопросам охраны детства в учреждениях образования; • о порядке окончания учебного года и проведения государственных итоговых аттестаций и т.д. 3.17. Оказывать квалифицированную помощь руководителям школ, заведующим дошкольных учреждений по вопросам аттестации педагогических работников. 3.18. С целью оказания практической помощи руководителям школ по вопросам внутришкольного контроля провести методические дни в общеобразовательных школах (указать названия). 3.19. Провести совещания заведующих детскими дошкольными учреждениями по вопросам: • задачи и направления работы дошкольных учреждений в новом учебном году; • аттестация педагогических кадров в дошкольных учреждениях района; • особенности осуществления контроля и руководства в дошкольном учреждении. 3.20. Организовать постоянную выставку лучших разработок уроков, различных внеклассных мероприятий, наглядных пособий. 3.21. Провести итоговое совещание с учителями физического воспитания по итогам государственной итоговой аттестации и оценки физической подготовленности детей и учащейся молодежи в районе в текущем году. 3.22. Разработать перспективный план повышения квалификации учителей района. 3.23. Работать над привлечением учителей, которые не имеют соответствующего образования, к заочному обучению в высших педагогических учебных заведениях. 3.28. Подготовить и направить в школы района информационно-методические материалы: • список рекомендуемой литературы и методические рекомендации по организации и проведению школьных праздников (Всемирного дня борьбы со СПИДом, Международного дня инвалидов, праздника Николая-Чудотворца, праздники Нового года, Рождественских праздников, Всемирного дня борьбы с наркоманией, Всемирного дня борьбы с туберкулезом, Пасхальных праздников, Международного дня памятников и исторических мест, Всемирного дня Земли, Дня Победы, Дня Матери, Дня славянской письменности и культуры, Всемирного дня борьбы с табакокурением, праздника последнего звонка, Международного дня защиты детей, праздника вручения аттестатов); • адреса передового педагогического опыта; • рекомендации по проведению праздника первого звонка и первого урока в школах района; • рекомендации по проведению психолого-педагогических семинаров по вопросам формирования общественных ценностей и ценностных ориентаций личности; психолого-педагогического руководства самовоспитанием учащихся; обеспечение педагогических условий социализации учащейся молодежи; формирование основ здорового образа жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья школьников; • рекомендации по проведению семинаров-практикумов для учителей школы по вопросам формирования здорового образа жизни как приоритетной ценности в воспитании детей и подростков; методики развития индивидуальности в воспитании; методики внедрения новых организационных форм учебно-воспитательной работы с учащимися; формирование духовных и гражданских ценностей, осознание своей причастности и ответственности за судьбу страны и народа; усиление воспитательного воздействия на учащуюся молодежь; • рекомендации для библиотекарей школ по организации и проведению библиотечных уроков; • рекомендации для учителей физической культуры по формированию здорового образа жизни средствами физической культуры; • рекомендации для учителей математики по вопросу умственного развития учащихся путем использования интенсивных форм обучения; • рекомендации для учителей технологии по вопросу формирования основ научного мышления на уроках технологии; • рекомендации для учителей иностранного языка по вопросам разработки уроков иностранного языка на темы: «Охрана окружающей среды», «Времена года», методических подходов к изучению иностранного языка в новом учебном году; • рекомендации для учителей истории по использованию лекционно- семинарских занятий в процессе преподавания общественных дисциплин; • рекомендации для учителей химии по вопросы развития познавательной деятельности учащихся на уроках химии; • рекомендации для учителей физики относительно критериев оценивания письменных контрольных и самостоятельных работ по физике; • рекомендации для учителей изобразительного искусства по формированию профессиональных умений и навыков; • рекомендации для учителей начальных классов по вопросам методики совершенствования техники чтения во время обучения грамоте; развития связной речи младших школьников; • рекомендации для учителей биологии по использованию экологических игр на уроках биологии; дифференцированного обучения с помощью метода динамических групп; • рекомендации для учителей географии по вопросам правил безопасности во время передвижения на маршруте пешеходного похода; составление плана - характеристики экономического района страны; • рекомендации для работников дошкольных учреждений по организации правового воспитания в дошкольном учреждении. 3.29. Постоянно работать над пополнением картотеки новинок психолого-педагогической и методической литературы. 3.30. Постоянно информировать методистов, учителей-предметников о поступлении для апробации новых экспериментальных учебников и учебных пособий. жүктеу/скачать 43,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|