Ревина Арина Александровна Возраст обучающихся: 14-17 лет Срок реализации: 38 недель Москва, 2013 год

Субъект (логический) обладания 
Задание 5: 
Переведите на русский язык английские высказывания, употребляя вместо 
выделенных слов следующие словосочетания: 
I 
had one old pencil
.     мой друг
 
I
 had one old  ugly pen. 
ваша подруга
 
Did 
you
 have a good ticket? 
ваша 
бабушка
 
Did 
she
 have a good ticket? 
ваш дедушка
 
She
 had golden rings. 
ваши друзья
 
Did 
you 
have free  time on Monday? 
твои 
родители 
Did 
he
 have a big problem there? 
эти люди
 
He
 had  a  strict father. 
мой знакомый
 
We
 had a wonderful  time there. 
наши 
девочки 
He
 had a difficult life . 
этот русский 
человек
 
She
 had strange foreign name. 
маленькая 
девочка 
They
 had a big  swimming pool. 
наши 
соседи
 
She
 had red apples. 
молодые женщины
 
I
 had your notebook. 
наша Катя
 
Did 
we
 have a Russian lesson yesterday? 
старшеклассники 
Did 
you
 have things to do there? 
мой отец 
Did she have a big mirror?  красивая
 
девушка Катя
 
Does 
he
 have wide shoulders? 
этот 
молодой боксёр 
Did 
we
 have purple grapes in the fridge? 
ваши друзья
 
We
 had tasty food, fresh air and good 
company.  
наши дети
 
What a vacation (from work) 
they
 had! 
 

104 
 
наши родители 
Did 
you
 have a good day? 
твои сёстры
 
Did 
you
 have a good party? 
наш Саша
. 
She
 had a small funny dog. 
эти люди
 
 
We
 had sharp scissors, didn’t we? 
наши 
хозяева 
She
 had beautiful flowers in her hands. 
эта 
студентка 
I
 had n a wonderful mood (настроение). 
все 
мы 
Who
 had a strong voice? 
какие дети
 
She
 had big joy. 
родители, все 
родственники, все сыновья и дочери 
Did 
she
 have beets? 
эта хозяйка
 
 
Задание 6: 
Запишите  высказывания с выделенными словосочетаниями в правой 
колонке. 
 
 

105 
 
5.
 
Родительный падеж. Отрицание. 
Задание 1: 
Ответьте на вопросы по образцу. 
Образец: У него есть брат или сестра? – Нет, у него нет ни брата, ни сестры. 
1.
 
У тебя есть ручка или карандаш? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
2.
 
У нас есть конфеты или печенье? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
3.
 
У вас есть зажигалка или спички? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
4.
 
У них есть радио или телевизор? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
5.
 
У вас есть кошка или собака? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
6.
 
У неѐ есть братья или сѐстры? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
7.
 
У него есть плащ или зонтик? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
8.
 
Здесь есть буфет или столовая? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
9.
 
У вас есть лыжи или коньки? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
 
 
 

106 
 
Задание 2: 
Ответьте на вопросы по образцу.
 
Образец: Ты идѐшь на семинар? – Нет, у меня сегодня нет семинара. 
1.
 
Она идѐт на репетицию? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
2.
 
Вы идѐте на занятия? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
3.
 
Они идут на лекции? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
4.
 
Он пошѐл на тренировку? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
5.
 
Они поехали на экскурсию? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
6.
 
Ребята пошли на уроки? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
7.
 
Ты идѐшь на консультацию? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
8.
 
Виктор пошѐл на экзамен? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
Задание 3: 
Закончите предложения по образцу. 
Образец: Я собирался на семинар, но меня предупредили, что семинара сегодня не будет. 
1.
 
Он собирался на пресс-конференцию, 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
2.
 
Они собирались на переговоры, 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
3.
 
Мы собирались на концерт, 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 

107 
 
4.
 
Она собиралась на дискотеку, 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
5.
 
Я собирался на собрание, 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
6.
 
Они собирались на соревнования, 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
Задание 4:
 Закончите предложения по образцу. 
Образец: Вчера был дождь, а сегодня дождя не было. 
1.
 
В июле здесь была жара, а в августе _______________________________________. 
2.
 
Позавчера у нас были гости, а вчера _______________________________________. 
3.
 
В понедельник у нас были занятия, а во вторник 
_______________________________________________________________________. 
4.
 
На прошлой неделе был мороз, а на этой ____________________________________. 
5.
 
В октябре у нас были экскурсии, а в ноябре 
_______________________________________________________________________. 
6.
 
В прошлом году в Москве был кинофестиваль, а в этом 
_______________________________________________________________________. 
7.
 
На пятом этаже уже был ремонт, а на шестом 
_______________________________________________________________________. 
8.
 
В первом упражнении были ошибки, а во втором 
_______________________________________________________________________. 
9.
 
Ночью был ветер, а утром________________________________________________. 
Задание 5: 
Закончите предложения по образцу. 
а) Образец: Где он? Мы его ждѐм. Все уже пришли, а его нет. 
1.
 
Где она? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
2.
 
Где они? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
3.
 
Где ты? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 

108 
 
4.
 
Где Максим? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
5.
 
Где вы? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
6.
 
Где Вера? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
7.
 
Где Андрей и Ирина? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
  
б) Образец: Где ты был вчера? Я звонил, а тебя не было. 
1.
 
Где вы были сегодня утром? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
2.
 
Не знаю, где они были весь день. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
3.
 
Где она была вчера вечером? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
4.
 
Интересно, где он был всю неделю? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
5.
 
Где ты был весь вечер? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
Задание 6: 
Закончите предложения по образцу, используя слова для справок. 
Образец: Я зотел записать его телефон, но у меня не было ручки. 
1.
 
Она хотела пойти на концерт, 
________________________________________________________________________ 
2.
 
Они хотели поехать в Италию, 
________________________________________________________________________ 
3.
 
Мы хотели сфотографироваться на память, 
________________________________________________________________________ 

109 
 
4.
 
Он хотел написать и поздравить их, 
________________________________________________________________________ 
5.
 
Она хотела купить этот браслет, 
________________________________________________________________________ 
6.
 
Я хотел пойти на каток, 
________________________________________________________________________ 
7.
 
Мы хотели посмотреть эту передачу, 
________________________________________________________________________ 
8.
 
Я хотела позвонить, 
________________________________________________________________________ 
Слова для справок: фотоаппарат, их адрес, коньки, деньги, визы, время, телефон, билет. 
Задание 7: 
Напишите предложения по образцу. 
Образец: Я спросил, когда придѐт их директор. Сказали, что их директора сегодня не 
будет. 
1.
 
Она спросила, когда придѐт ее преподаватель. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
2.
 
Он спросил, когда придѐт Владимир Иванович. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
3.
 
Они спросили, когда придѐт Лариса Алексеевна. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
4.
 
Она спросила, когда придѐт его секретарь. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
5.
 
Я спросил, когда придут наши лаборанты. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
6.
 
Мы спросили, когда придѐт наш бухгалтер. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
7.
 
Я спросил, когда придѐт мой врач. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
8.
 
Мы спросили, когда приѐт наша преподавательница. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 

110 
 
Меню
 
Пельмени сибирские (250 гр.)  
 
 
 
200 руб.  
 
 
 
 
с топленым маслом и сметаной  
 
Пельмени домашние (250 гр.)  
 
 
 
200 руб.  
с бульоном или сметаной  
 
Уха по-царски на курином бульоне (300 гр.)  
 
270 руб.  
 
Суп-лапша с куриными крылышками (300 гр.)    
270 руб.  
 
Борщ с черносливом и белыми грибами (300 гр.)  
270 руб.  
 
Солянка мясная (400 гр.)    
 
 
 
300 руб.  
 
 
Гороховый суп с копченостями (330 гр.)    
 
250 руб.  
 
Суп с фрикадельками из кролика с крокусом (300 гр.)   250 руб.  
 
Крем-суп из белых грибов с миндалем (270 гр.)    
250 руб.  
 
Уха по-царски на курином бульоне (300 гр.) 
 
270 руб.  
 
Суп-лапша с куриными крылышками (300 гр.)    
270 руб.  
 
Борщ с черносливом и белыми грибами (300 гр.)  
270 руб.  
 
Солянка мясная (400 гр.)    
 
 
 
300 руб.  
 
Гороховый суп с копченостями (330 гр.)    
 
250 руб.  
 
Суп с фрикадельками из кролика с крокусом (300 гр.)   250 руб.  
 
Крем-суп из белых грибов с миндалем (270 гр.)    
250 руб.  
 
Салат «Булонский сад» (210 гр.)    
 
 
360 руб.  
 
Салат «Авокадо с креветками» (285 гр.)   
 
350 руб.  
 
Салат из кальмара с креветками (300 гр.)  
 
 
330 руб.  
Тёплый салат из лосося с сыром "Камамбер" (160 гр.)  360 руб.  
 
Салат «Булонский сад» (210 гр.)    
 
 
360 руб.  
Салат «Авокадо с креветками» (285 гр.)   
 
350 руб.  
 
Салат из кальмара с креветками (300 гр.)  
 
 
330 руб.  

111 
 
РАЗМАЗНЯ   
 
 
 
 
 
 
 
 
 А.П. Чехов
2
 
На днях я пригласил к себе в кабинет гувернантку моих детей, Юлию Васильевну. Нужно 
было заплатить ей.  
- Садитесь, Юлия Васильевна! – сказал я ей. – Давайте рассчитаемся. Вам наверное 
нужны деньги, а вы такая церемонная, что сами не попросите... Ну-с... Договорились мы с 
вами по тридцать рублей в месяц... 
- По сорок... 
- Нет, по тридцать... У меня записано... Я всегда платил гувернанткам по тридцать. Ну-с, 
прожили вы два месяца... 
- Два месяца и пять дней... 
- Ровно два месяца... У меня записано. Я должен вам, значит, шестьдесят рублей... 
Вычесть девять воскресений... вы ведь не занимались с Колей по воскресеньям, а гуляли 
только... да три праздника... 
Юлия Васильевна вспыхнула и начала теребить оборочку, но... ни слова! 
- Три праздника... Минус, следовательно, двенадцать рублей... Четыре дня Коля был болен 
и не было занятий... Вы занимались с одной только Варей... Три дня у вас болели зубы, и 
моя жена разрешила вам не заниматься после обеда... Двенадцать и семь – девятнадцать. 
Вычесть... останется... гм... сорок один рубль... Верно? 
 
Левый глаз Юлии Васильевны покраснел и напонился слезами. Подбородок ее 
задрожал. Она нервно закашляла, начала сморкаться, но... ни слова!... 
- Под Новый год вы разбили чайную чашку с блюдечком. Долой два рубля... Чашка стоит 
дороже, она фамильная, но... бог с вами! Где наше не пропадало? Потом, по вашему 
недосмотру Коля полез на дерево и порвал себе пиджачок... Долой десять... Горничная 
тоже по вашему недосмотру украла у Вари ботинки. Вы должны за всем смотреть. Вы 
деньги получаете. Итак, значит, минус еще пять... Десятого января вы взяли у меня десять 
рублей... 
- Я не брала, - шепнула Юлия Васильевна. 
-Но у меня записано! 
- Ну, пусть... хорошо. 
                                                           
2
 Выделение курсивом означает адаптацию этой части текста. 

112 
 
- Из сорока одного вычесть двадцать семь – останется четырнадцать... 
 
Оба глаза наполнились слезами... На длинном хорошеньком носике выступил пот. 
Бедная девочка! 
- Я раз только брала, - сказала она дрожащим голосом. – Я у вашей супруги взяла три 
рубля... Больше не брала... 
- Да? Скажите, а у меня не записано! Минус из четырнадцати три, останется 
одиннадцать... Вот вам ваши деньги, милая! Три... три, три... один и один... Получите! 
 
И я подал ей одиннадцать рублей... Она взяла и дрожащими пальчиками сунула их 
в карман. 
- Merci, - прошептала она. 
 
Я вскочил и 
заходил по комнате. 
Меня обхватила злость. 
- За что же merci? – 
спросил я.
 
 
- За деньги... 
- Но я же вас обобрал, 
ограбил! Ведь я украл у 
вас! За что же merci? 
- В других местах мне и 
вовсе не давали... 
- Не давали? И ничего удивительного! Я пошутил над вами, жестокий урок дал вам... Я 
отдам вам все ваши восемьдесят! Вон они в конверте для вас приготовлены! Но разве 
можно быть такой? Отчего вы те протестуете? Чего молчите? Разве можно на этом свете 
не быть зубастой? Разве можно быть такой размазнѐй? 
 
Она улыбнулась, и я прочитал на ее лице: «Можно!» 
 
Я попросил у нее прощение за жестокий урок и отдал ей, к великому ее удивлению, 
все восемьдесят. Она робко замерсикала и вышка... Я поглядел ей вслед и подумал: легко 
на этом свете быть сильным! 
 
 

113 
 
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ  
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 
 
1. Булгакова Л.Н. Мои друзья падежи: Русская грамматика в диалогах. - М.: Рус яз. Курсы, 
2007. - 216 с. 
2. Булгакова Л.Н. Мои друзья падежи: Рабочая тетрадь. - М.: Рус яз. Курсы, 2008. - 240 с.
 
3. Одинцова И. В. Русский язык как иностранный. Звуки. Ритмика. Интонация. - М.: 
Флинта: Наука, 2004. - 368 с.
 
4. Пулькина И.М., Захава-Некрасова Е.Б. Русский язык. Практическая грамматика с 
упражнениями. - М.: Русский язык, 1992. - 582 с.
 
5. Хавронина С.А. Русский язык в упражнениях. Учебное пособие (для говорящих на 
английском языке). - М.: Рус. яз., 2003. - 285 с.
 
6. Читаем о России по-русски. Хрестоматия. - СПб: "Златоуст", 2000. - 88 с.
 
7. Шкатулка: Пособие по чтению для иностранцев, начинающих изучать русский язык. - 
М.: Рус. яз. Курсы, 2008. - 224 с.
 
8. Levine, James S. Shaums outline of Russian grammar. McGRAW-HILL: New-York. 1999. 
 
 

114 
 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 
1. Азимов А.Г. Методика организации дистанционного обучения русскому языку как 
иностранному. М, 2005. 
 
2. Азимов А.Г. Теория и практика использования компьютерных программ в 
преподавании русского языка как иностранного. М, 2000. 
 
3. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов. СПб: «Златоуст», - 1999. – 
472 с. 
 
4. Акишина А.А., Каган О.Е. Учить учиться: Что надо знать о преподавании русского 
языка. М, 1997. 
 
5. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. М., 1981. 
 
6. Вагнер В.Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и 
франкоговорящим. Учебное пособие. ВЛАДОС, 2001. – 384 с. 
 
7. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в 
преподавании русского языка как иностранного. 5-е изд., перераб. и доп., М.,1999. 
 
8. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 2005. 
 
9. Вишняков С.А. Русский язык как иностранный: Учеб. пособие /С.А.Вишняков. – 3-е 
изд. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 128 с. 
 
10. Глазунова О.И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. 
Морфология. СПб, 2000. 
 
11. Говорим по-русски без переводчика: Интенсивный курс по развитию навыков устной 
речи /Под ред. Л.С.Крючковой, Л.А.Дунаевой. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 176 с. 
 
12. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. М, 
СПб, 1999. 
 
13. Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика. 
М., 1992. 
 
14. Костина И.С. (кн.+а/к) Перспектива. Фонетический курс. Пособие для иностранных 
слушателей краткосрочных курсов русского языка. – СПб: «Златоуст», 1999. – 80 с. 
 
15. Костина И., Александрова Т., Васянина Е., Костина М. (кн.+а/к) Перспектива. 
Основная часть. Выпуски 1 - 4. Пособие для иностранных слушателей краткосрочных 
курсов русского языка. – СПб: «Златоуст», 1998. 
 
16. Лебедева Ю.Д. Звуки, ударение, интонация. М., 1986. 

115 
 
 
17. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. 
Избранные психологические труды. М., Воронеж, 2001. 
 
18. Методика обучения русскому языку как иностранному: Хрестоматия. Сост. Щукин 
А.Н. Воронеж, 1998. 
 
19. Методика преподавания русского языка как иностранного./ Митрофанова О.Д., 
Костомаров В.Г. и др. М., 1990. 
 
20. Методика преподавания русского языка как иностранного. Программа для аспирантов 
и соискателей / А.Н. Щукин. М., 2001. 
 
21.Методическое пособие к дистанционному курсу повышения квалификации 
преподавателей русского языка как иностранного. В 2-х частях: Часть 1: Методика 
преподавания русского языка как иностранного / под ред. Азимова Э.Г. М., 2004. 
 
22. Метс Н.А., Морозов В.Э. Виды русского глагола с позиций коммуникативной 
методики // Кафедра: Преподавательское мастерство: Сб.ст. к 20-летию каф.рус.яз. ФПК 
Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина. М., 2000. 
 
23. Муравьева Л.С. Глаголы движения в русском языке (для говорящих на английском 
языке). – 7-е изд., исправл. М.: Рус. яз., 2000. – 238 с. 
 
24. Муханов И.Л. Пособие по интонации. М., 1988. 
 
25. Новикова Н.С. Русский язык как иностранный. Удивительные истории: 116 текстов 
для чтения, изучения и развлечения / Н.С.Новикова, О.М.Щербакова. – М.: Флинта: 
Наука, 2002. – 368 с. 
 
26. Одинцова И.В. Русский язык как иностранный. Грамматика русского языка: Рабочая 
тетерадь / И.В.Одинцова, Н.М.Мелашенко, Е.Л.Бархударова. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 
192 с. 
 
27. Прохорова И.О. Русский язык как иностранный. Русский дискурс. Языковая личность 
русского политика: Учеб. пособие / И.О.Прохорова. – М.:Флинта: Наука, 2002. – 88 с. 
 
28. Типовые тесты по русскому языку как иностранному. (кн.+а/к).Элементарный уровень 
(базовый уровень, I сертификационный уровень, II сертификационный уровень, III 
сертификационный уровень). Общее владение /Н.П.Андрюшина и др. – М. – СПб.; ЦМО 
МГУ – «Златоуст», 1999. 80 с. 
 
29. Щукин А.Н. Интенсивные методы обучения иностранным языкам. Учебное пособие. 
М., 2000.