Ринолалиясы бар балалармен жұмысты ұйымдастыру
«Жылан» ауызды кең ашып, тілді молырақ алға қарай жылжытып жіңішкертіп, қатайтып ұстап, сосын осы қалыпта ауыз қуысына ақырындап кіргізу. №13 «Сылақшы»
жүктеу/скачать 37,71 Kb.
|
Ұлжалғас рино
- Бұл бет үшін навигация:
- 14 «Параход»
- 15 «Күркетауық»
- 3. Тіл кемістіктерінен алдын ала сақтандыру жолдарын ашып көрсетіңіз.
| «Жылан» ауызды кең ашып, тілді молырақ алға қарай жылжытып жіңішкертіп, қатайтып ұстап, сосын осы қалыпта ауыз қуысына ақырындап кіргізу.
№13 «Сылақшы» ауыз сәл ашық, тілді шығарып әуелі жоғарғы ерінді, сосын төменгі ерінді жалау. Бағытын өзгерте отырып 10-15 рет қайталау. №14 «Параход» Мақсаты: тілді жоғары көтеріп үйрету, тілдің алдыңғы жағынның қимыл-қозғалысын жетілдіру. Қысқаша сипаттамасы:ауызды кішкене ашып ы дыбысын ұзақ айту. Әдістемелік нұсқау.1. Тілдің ұшы төмен және ауыз құысында терең орналасуы керек, ал тіл арқасы таңдайға қара көтеріңкі болуы керек. № 15 «Күркетауық» Мақсаты: тілді жоғары көтеріп үйрету, тілдің алдыңғы жағының қимыл-қозғалысын жетілдіру Қысқаша сипаттамасы: Ауызды аздап ашып, тілді жлғарғы ерінге,қойып тілдің жалпақ ұшын алға-артқа жылжытту керек.Тілді еріннен ажыратпау керек- ерінді сипағандай.Алғашқыда тіл қимылы баяу, содан кейін жылдамдатып, дауыс қосылады. Әдістемелік нұсқау.1. Тілдің жалпақ, қимылы артқа-алға болуын қадағалау керек.2.Тілмен жоғары ерінді «жала» керек. 3. Тіл кемістіктерінен алдын ала сақтандыру жолдарын ашып көрсетіңіз. Логопедияның негізгі мақсаты-сөйлеу тілі бұзылған адамды оқытуды, тәрбиелеуді және сонымен бірге сөйлеу тілінің кемістіктерінен алдын- ала сақтандыру жолдарын ғылыми негізде жете зерттеу болып табылады. Халыққа логопедиялық көмекті дамытудың маңызды бағыттарының бірі сөйлеу бұзылыстарының және дефектологияның зардаптарының алдын алу болып табылады. Логопедияның бұл арнайы саласының алдында келесі міндеттер тұр: - сөйлеу тілінің бұзылуының алдын алу – біріншілік профилактика; - сөйлеу тілінің бұзылыстарының созылмалы түрге ауысуының алдын алу, сонымен қатар дефектологияның салдарларының алдын алу – екіншілік профилактика; - дефектологиядан зардап шегетін адамдарды әлеуметтік және еңбекке бейімдеу – үшінші профилактика. Сөйлеу бұзылыстарының алғашқы профилактикасы бала туылғанға дейін басталуы керек. Ең алдымен, бұл болашақ ананың жүктілігі кезінде қолайлы жағдайлар жасаудан тұрады. Болашақ ата-аналарға медициналық-генетикалық кеңес беру маңызды. Ал егер қандай да бір патология анықталса, құрсақтағы балада аурудың алдын алу шаралары жүргізіледі. Келесі отбасыларға генетикалық кеңес беріледі: Онда ұқсас кемістігі бар бала бар. Ата-аналарда психиатриялық аурулардың болуы қайда. Онда жүктілік кезінде анасы жұқпалы ауруға шалдыққан. Мұндай отбасыларда сөйлеу кемістігі бар баланың қаупі жоғары. Сөйлеу ақауларының алдын алу шаралары әр түрлі жастағы балаларда уақтылы жүргізілуі керек. Қайталама алдын алу балалардың сөйлеу тілінің бұзылыстарын ерте жастан жүргізеді арқылы қадағалайды. Баланы педиатрдың тексерулерінен басқа, тиісті мамандардың кеңестері қажет (невропатолог, окулист, лор). Сондай-ақ, өмірдің бірінші жылында баланы логопед тексеруі керек. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу бұзылыстарының алдын-алу балалар мекемелеріндегі тәрбие және білім беру жұмыстарының сапасына байланысты. Мұндай мекемелерге жіберу жаңа жағдайларға бейімделу аз ауыратын кезеңде жүзеге асырылады. Көбінесе бұл 3 жастан бастап. Бұл сөйлеу белсенділігін қалыпқа келтіруге және сөйлеудің дұрыс қалыптасуына ықпал етеді. Сөйлеу терапиясының алдын-алу даму стандарттарына сүйене отырып, баланың дамуы (физикалық, психологиялық, сөйлеу) туралы толық білім болған жағдайда ғана тиімді болуы мүмкін. Бұл логопедке онтогенездің белгілі бір кезеңдерінде байқалған сезімталдық кезеңдерін қолдана отырып, білім беру мен оқытуды мақсатты түрде басқаруға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 37,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|