«рабочее состояние сознания». Функционирование внимания связано с процессом активации неспецифических отделов мозга: от ретикулярной формации до коры больших полушарий (лобные
Байланысты: Green Abstract Modern Abstract Portfolio Cover A4 Document
«рабочее состояние сознания». Функционирование внимания связано с процессом активации неспецифических отделов мозга: от ретикулярной формации до коры больших полушарий (лобные
Теории построения и упрдаволлеини).я двигательным действие
В человеческом обществе постоянно стоит проблема научения, заключающаяся в решении вопросов: как быстрее научить; как
научить правильному владению субъектом навыка; как повысить эффективность обучения и др. В процессе физического
воспитания учителю приходится ежедневно решать проблему научения Двигательным действиям. Проблема обучения двигательным действиям постоянно находится в поле зрения педагогов, физиологов, психологов, биомехаников и др. Причем при открытии новых научных фактов она находит новые пути
решения. Скажем, при изучении свойств нервной системы у спортсменов (50-60-е годы ХХ века) теория обучения
двигательным действиям обогащается новыми положениями, в основе которых лежит индивидуализация обучения спортивным упражнениям, построенная на основе учета свойств нервной
системы у обучаемых.
Предпосылки к обучению спортивным упражнениям
Обучение – это целенаправленный и организованный, систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагога. Оно включает в себя два вида деятельности: учение (деятельность ученика при овладении знаниями и умениями) и преподавание (деятельность педагога, направляющая процесс учения). Поэтому процесс обучения предполагает активное участие как педагога, так и обучаемого. Педагогу важно знать, что качество учения обучаемого определяется качеством
Функции преподавпартееляпвопдраовцеаснсеиоябу.чения движениям
Рассмотрим функции педагога, реализуемые в процессе обучения движениям:
Управление мотивацией занимающихся.
