Рк 1 Орындаған: Джурабекова Айдана срм-301 Тексерген: Талғат Сайлауович
Виды активности и факторы, ее обусловливающие
жүктеу/скачать 37,91 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Способы повышения активности учащихся на уроке
Виды активности и факторы, ее обусловливающиеВыделяют два вида активности учащихся – познавательную и двигательную (Е. П. Ильин, 2000). Познавательная активность характеризуется проявлением внимания и восприятия, осмыслением, запоминанием и воспроизведением информации. Преобладающее ее проявление наблюдается при объяснении учителем нового материала (разучивании нового упражнения). Двигательная активность обнаруживается при выполнении физических упражнений. В младших и средних классах имеет место проявление неорганизованной активности, которая обусловлена возрастными особенностями, а также упущениями учителя при организации деятельности (своей и занимающихся). Факторы, обусловливающие активность учащихся, таковы: особенности организации деятельности учащихся на уроке; оценка деятельности учащихся на уроке; удовлетворенность учащихся уроками физической культуры; отношение к учителю физкультуры; интерес к физической культуре; Способы повышения активности учащихся на урокеСреди способов повышения учебной активности школьников на уроках физической культуры можно выделить следующие: Создание положительного эмоционального фона на уроке; Правильная постановка задач на уроке; Оптимальная загруженность учащихся на уроке; Соблюдение дидактических принципов. Особенности внимания учащихся при занятиях физической культуры Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении, действии. Главная особенность внимания состоит в том, что оно не существует вне какого-либо действия, само по себе.Лишь выполняя перцептивные, умственные или двигательные (в том числе и различные комбинированные) действия, человек включает механизмы внимания. Не случайно внимание характеризуют как процесс, обеспечивающий жүктеу/скачать 37,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|