Қысқа мерзімді жоспар №14 сабак
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 11
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Санның логарифмі және оның қасиеттері
|
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
11.3.1.16-санның логарифмі, ондық және натурал логарифмдер анықтамаларын білу;
11.3.1.17-логарифм қасиеттерін білу және оларды логарифмдік өрнектерді түрлендіруде қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
санның логарифмі, ондық және натурал логарифмдер анықтамаларымен танысады.
логарифм қасиеттерін білу және оларды логарифмдік өрнектерді түрлендіруді үйренеді
|
Бағалау критерийі
|
санның логарифмі, ондық және натурал логарифмдер анықтамаларын біледі.
логарифм қасиеттерін білу және оларды логарифмдік өрнектерді түрлендіруді есепте қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:синус,косинус,тангенс,котангенс,бұрыш,формула,квадрат бөлшек,қос бұрыш,жарты бұрыш.
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:
Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер….,
тригонометриялық функциялардың қосу формулалары….,
қос бұрыштың тригонометриялық функциялары дегеніміз…,
Жарты бұрыштың тригонометриялық функциялары дегеніміз …,
бөлшекті қысқарту…,
тригонометриялық функциялардың қасиеттері...
қысқаша көбейту формулалары….
|
Құндылықтарға
баулу
|
Азаматтық жауапкершілікке баулу,ынтымақтастыққа,сыни тұрғыдан ойлауды қалыптастыру
|
Пәнаралық
байланыс
|
геометрия
|
Алдыңғы білім
|
Тригонометрия элементтерін біледі,тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтай алады,қосу формулаларын қолдана алады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
10 мин.
Миға шабуыл.
«Ой қозғау» әдісі.
|
а) Ұйымдастыру кезеңі
-Сәлемдесу,түгелдеу,кеспе қағазға (1,2,3,4)сан жазып , соны таңдау арқылы топқа бөлу.
Үй тапсырмасын өзін-өзі тексеру әдіспен бағалау.(A,B,C арқылы бағалайды)жауаптар тақтада көрсетіледі.
Сабақ мақсатын оқушылармен бірге ашу.
«Тарсио »әдісі бойынша формулаларды сәйкестендіреді(формуланың берілуі мен жауабы қиып бөліп тасталынған)
|
«Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Дескриптор:
-кестені толтырады.
Жалпы тапсырмаға 2 бал
|
Оқулық 11-сынып.
формулалар
|
Сабақтың ортасы
10 мин.
Сәйкестендіру әдісі
Жеке жұмыс.
|
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
