Құрметті әріптес!
- Бұл бет үшін навигация:
- Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер
- Құндылықтарға баулу
- Пәнаралық байланыс геометрия Алдыңғы білім
- Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
- 10 мин. Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі.
- Мақсаты
- Сабақтың ортасы 10 мин. Сәйкестендіру әдісі Жеке жұмыс.
- 2. екі түзу 90° бұрышты құрайды. Олар перпендикулярды ма (иә) 3. а мен m түзулері бір біріне перпендикуляр, ал b a- ға параллель. M және b перпендикуляр ма ( иә)
| Тілдік мақсаттар
| |||
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:синус,косинус,тангенс,котангенс,бұрыш,формула,квадрат бөлшек,қос бұрыш,жарты бұрыш. Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер…., тригонометриялық функциялардың қосу формулалары…., қос бұрыштың тригонометриялық функциялары дегеніміз…, Жарты бұрыштың тригонометриялық функциялары дегеніміз …, бөлшекті қысқарту…, тригонометриялық функциялардың қасиеттері... қысқаша көбейту формулалары…. | |||
|
Құндылықтарға баулу |
Азаматтық жауапкершілікке баулу,ынтымақтастыққа,сыни тұрғыдан ойлауды қалыптастыру | ||
|
Пәнаралық байланыс |
геометрия | ||
|
Алдыңғы білім |
Тригонометрия элементтерін біледі,тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтай алады,қосу формулаларын қолдана алады. | ||
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. Ұжымдық жұмыс. 10 мин. Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі. |
а) Ұйымдастыру кезеңі -Сәлемдесу,түгелдеу, Мен таңдаймын әдісі арқылы топқа бөлу. Үй тапсырмасын өзін-өзі тексеру әдіспен бағалау перпендикуляр дегеніміз не? — көлбеудің анықтамасын сипаттаңдар — көлбеудің проекциясы дегеніміз не? — 3 перпендикуляр туралы теореманы сипаттау — қандай жазықтықтар перпендикуляр жазықтықтар деп аталады? |
«Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. |
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Смайликтермен бағалау |
Оқулық 7-сынып. формулалар | ||
|
Сабақтың ортасы 10 мин. Сәйкестендіру әдісі Жеке жұмыс. |
иә немесе жоқ деп жауап бересіңдер. 1. АВ┴α, CD┴α, B€ α, D€α, AB=AC. АС түзуі мен α жазықтығы параллель ма? ( иә) 2. екі түзу 90° бұрышты құрайды. Олар перпендикулярды ма? (иә) 3. а мен m түзулері бір біріне перпендикуляр, ал b a- ға параллель. M және b перпендикуляр ма? ( иә) | |||||
жүктеу/скачать 1,38 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
