Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Оқулықтаберілген сұрақтарға жауап береді.
|
Тақырып бойынша интернет көздерін пайдаланып видеоролик көреді.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
1.Тапсырма.
1. Модельдеу нысандары қандай жағдайда жасалады? Мысалдар келтіреді.
2. Суретті пайдаланып, кластерді толықтырады.
Өз мысалдарыңды келтіреді.
3. Суретте берілген жанартау модельдерін салыстырады. Әр модельдің артықшылығы мен кемшіліктерін анықтайды.
|
Дискриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Сызбаны дәптерге сызып толтырады.
2.Сұрақтарға жауап береді.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
2. Тапсырма
1.Модель түрлерін түсіндіреді.
2.Модельдерді қандай мақсатта қолданылады?
|
Дискриптор:
Жалпы - 3 балл
Сызбаны түсіндіреді.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
|
|
