Р/с Тақырыптар Са ғат саны Мерзі мі Ескерту

Жалпы орта білім беру деңгейлерінің 
11-сыныбы үшін «Эссе жазуға бейімдеу» курсының 
күнтізбелік-тақырыптық жоспары 
11-сынып 
(барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағаттан)
 
Р/с
Тақырыптар 
Са 
ғат 
саны 
Мерзі
мі 
Ескерту 
1 
Кіріспе. Эссе дегеніміз не? Эссе мен шығарманың 
айырмашылығы 
1 
03.09 
2 
Эссе –ой алаңы. (Эссенің мақсаты, ерекшелігі) 
1 
10.09 
3 
Эссенің құрылымы. Кіріспе бөлім 
1 
17.09 
4 
Негізгі бөлім 
1 
24.09 
5 
Қорытынды бөлім 
1 
01.10 
6 
Шығармашылық сабақ. Еркін тақырыпта эссе жазу 
1 
08.10 
7 
Эссе жазуда қыстырма сөздердің маңызы 
1 
15.10 
8 
Эссе жазуда дәйексөздер мен эпиграф іріктеу
1 
22.10 
9 
Эссе түрлері 
1 
29.10 
10 
Академиялық эссе
1 
8.11 
11 
Қысқа мерзімді академиялық эссе 
1 
15.11 
12 
Ұзақ мерзімді академиялық эссе 
1 
22.11 
13 
Шығармашылық сабақ. Қысқа мерзімді академиялық эссе 
жазу 
1 
29.11 
14 
Әдеби эссе туралы түсінік. Әдеби эссенің түрлері
1 
6.12 
15 
Әдеби-талдау эссе.
1 
13.12 
16 
Авторлық ұстанымға сүйеніп әдеби эссе жазу 
1 
20.12 
17 
Әдеби-шығармашылық эссе 
1 
27.12 
18 
Әдеби-сыни эссе 
1 
10.01 
22 
19 
Әдеби-сыни эссенің құрылымы 
1 
17.01 
29 
20 
«Авторға хат» әдісімен автор көзқарасына, автор бейнесіне 
әдеби-сыни эссе жазу 
1 
24.01 
5 
21 
Әдеби- синтез эссе 
1 
31.01 
12 
22 
Әдеби-синтез эссенің құрылымы 
1 
7.02 
19.02. 
23 
Шығармашылық сабақ. Әдеби-синтез эссе жазу 
1 
14.02 
26.02 
24 
Әдеби-дәлелдеме эссе 
1 
21.02 
5.03 
25 
Әдеби-дәлелдеме эссенің құрылымы
 
1 
28.02 
12.03 
26 Эссе жазуда мақал-мәтелдердің маңызы 
1 
7.03 
27 
Өз көзқарасыңды көркем баяндау 
1 
14.03 
28 
Әдеби-салыстырмалы эссе 
1 
4.04 
29 
Әдеби-салыстырмалы эссенің құрылымы 
1 
11.04 
30 
Ахмет Баятұрсыновтың «Өгіз бен бақа» мысалы мен «Аққу, 
шортан Һәм шаян» мысалын салыстырып эссе жазу 
1 
18.04 
31 
Әдеби-талдау эссе 
1 
25.04 
32 
Әдеби талдау эссесінің құрылымы
1 
2.05 
33 
Шәкәрімнің «Еңлік-Кебек» поэмасындағы Кебек бейнесін 
талдап әдеби-талдау эссесін жазу 
1 
16.05 
34 
Қорытынды сабақ 
1 
23.05 

Түсінік хат 
Жаңа оқу бағдарламасында көрсетілгендей, оқушылардың жазылым дағдыларын 
қалыптастыруға, жазылымның табиғатын түсініп жазуға, түсінгенін сараптай алуға, білімін 
таразылай алуға көп септігін тигізеді.