(г, и) работа в азбуке-тетради «Обустрой свое жилье». Закрепление знаний об особенностях быта народов. Определить, какие предметы быта необходимы для казахского, какие для русского народа.
(г, и) Сюжетно-ролевая игра «Үй». Дети радушно встречают дорогих гостей, усаживают на почетное место, угощают лучшим, что находится в юрте. Рассказывают, кто в доме у них главный, кто ведет домашнее хозяйство, чем помогают дети.
(Г,И)«Толстыеитонкиевопро- сы», прием критического мыш- ления.
Сәлеметсіз бе!
К вам можно в гости?
А куда мне можно пройти?
Почему вы меня посадили сюда?
Как ведете свое хозяйство?
А чем занимаются ваши дети?
А кто живет с вами по соседству?
Сау болыңыз!
Дети объясняют, что по соседству живет семья русских.
Айсулу и Куаныш прощаются, благодарят за гостеприимство казахскую семью и проходят в гости к русским, которые живут в избе. (г, и) Игровое упражнение «Диалог гостя»по аналогии в юрте.
Здравствуйте, люди добрые!
Разрешите войти?
Дайте водицы напиться, устали мы в пути.
Чем добрые люди занимаетесь?
Может вам помочь?
Ну, будьте здоровы.
Слышали мы, что в вашем ауле той намечается, хотим и туда успеть.
(К) Просмотр видеоролика. реклама «Открытие супермаркета» Жители селения принимают решение отправить своих детей в супермаркет за продуктами для праздничного дастархана.
