Руководство для Студента ппс как Тренеры indd



Pdf көрінісі
бет133/198
Дата16.11.2022
өлшемі13,21 Mb.
#50739
түріБағдарламасы
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   198
Байланысты:
studentke arnal an n s auly

Тезис шестой: Объем учебного материала, предназначенного для работы в определен-
ную единицу времени, ограничен.
Тезис седьмой: Учителя должны помогать ученикам в обобщении полученных знаний, 
стимулируя рефлексию и обдумывание их собственных идей.
Когда учителя используют оценивание для обучения (формативное оценивание) в равной 
степени, как и оценивание обучения (суммативное оценивание), то оценивание становится ин-
струментом весьма полезным в обучении. Оценивание для обучения представляет собой про-
цесс, в ходе которого ученики сами оценивают уровень своих знаний за период времени, а за-
тем вместе с учителями определяют следующие шаги на пути самосовершенствования. Такие 
методы, как открытые опросы, обмен образовательными задачами, оказывают сильное воздей-
ствие на способность учеников к активному участию в своем обучении. Если это реализовано 
эффективно, у учеников остается достаточно времени на рефлексию. Как в паре, так и само-
стоятельно, ученики имеют возможность оценивать свой уровень образования и понимать, как 
они его достигли. Они оценивают себя и друг друга, что способствует более глубокому пони-
манию. Ученики знают свой уровень успеваемости и идут к последующей цели.
Ученики не обучаются изолированно. Существует актуальное сегодня понятие «учебное 
сообщество», при котором и ученики, и учителя позиционируют себя как обучающиеся. В 
подобной среде обучающихся поощряется работа сообща, взаимоподдержка и командный дух. 
Они работают в группах, в которых внимание уделяется жестикуляции, уважительному оппо-
нированию, способности слушать. Эта философия характеризуется взаимоуважением и разви-
тием самоуправления, что необходимо для устойчивости в дальнейшем обучении; в итоге фор-
мируется независимая и мыслящая личность, способная обучаться на протяжении всей жизни.
Тезис восьмой: Людям нужна обратная связь и поощрение для комфортного обучения, 
поэтому оценивание должно быть гуманным.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   198




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет