Руководство для Студента ппс как Тренеры indd
жүктеу/скачать 13,19 Mb. Pdf көрінісі
|
студентке арналған нұсқаулық
| ПАйдАлАНЫлғАН әдЕБиЕТ
Alexander, R.J., (2001). Culture and Pedagogy: International comparisons in primary education. [Мәдениет және педагогика: бастауыш білім берудегі халықаралық салыстыру]. Oxford, Blackwell Publishers. Alexander, R. (2004). Towards dialogic teaching: rethinking classroom talk. [Диалогтік оқыту жағы: сыныптағы әңгімені қайта ойластыру]. Cambridge: Dialogos UK. Alexander, R.J., (2008). Towards Dialogic Teaching. Rethinking classroom talk. [Диалогтік оқыту. Сыныптағы әңгімені қайта қарау]. 4th edition, York, Dialogos. Dewey, J., (1910). How We Think. [Біз қалай ойлаймыз?] London: Harrap. Mercer, N., (2000). Words and Minds. [Сөздер мен ойлар]. London, Routledge. Pollard, A., (2012). ‘Curricular Concepts’. [Оқу тұжырымдамасы]. Reflective Teaching. Online at http://www.rtweb.info/content/view/434/123/ (accessed February 19, 2012). Schön, D., (1983). The Reflective Practitioner. How professionals think in action. [Рефлексивті практик: кәсіби іс-әрекетте қалайша ойланады?] London: Temple Smith. Wolfe, S. & Alexander, R.J., (2008). ‘Argumentation and dialogic teaching: alternative pedagogies for a changing world’. [Дәлелдеу және диалогтік оқыту: өзгермелі өмірге арналған балама педагогика] online at http://www.beyondcurrenthorizons.org.uk/wp-content/uploads/ch3_final_ wolfealexander_argumentationalternativepedagogies_20081218.pdf (accessed February 19, 2012). 51 студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента ОҚУ ҮШІН БАғАлАУ ЖәНЕ ОҚУдЫ БАғАлАУ Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою арқылы бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның ар- тында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен жүктеу/скачать 13,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|