85
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Оқу нәтижелері:
- оқушыға бағытталуы керек;
- белгілі бір дағдыны сипаттайтын етістік болуы керек;
- оқушының оқу үлгерімі тұрғысынан жазылуы керек.
Тізбектелген сабақтар топтамасын оқыту маңызы
Тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлау, оқыту және ол бойынша рефлексия жүргізу
Үшінші деңгей бағдарламасының негізгі мәселесі болып табылады.
Үшінші деңгей бағдарламасы мұғалімдердің теориялық білімдерін дамытып қана қоймай,
тұжырымдамалар мен рефлексияны енгізу және олардың мұғалімнің тәжірибесіне ықпал етуі
арқылы тәжірибені дамыту үшін әзірленген.
Тізбектелген сабақтар топтамасы мұғалімдерге болып жатқан өзгерістердің өзінің
тәжірибесіне ықпалын ескере отырып, өзінің оқыту тәжірибесіне Үшінші деңгей
бағдарламасында ұсынылған идеяларды енгізуге мүмкіндік береді.
Тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлау
Бірінші «Бетпе-бет» кезеңінің төртінші аптасының үшінші және төртінші күндері өтетін
сабақтарда тыңдаушылар жоспар жасап үйренеді. Педагогикалық шеберлік орталығының білім
беру порталынан тізбектелген төрт сабақтан тұратын топтаманы жоспарлауда пайдалануға бо-
латын көптеген ресурстарды табуға болады.
• Жоспарлау жөніндегі нұсқаулық тыңдаушыларға сабақтар топтамасы кім үшін
жоспарланғанын, нені үйрету керек екенін және бағалаудың қандай әдістерін пайдала-
ну қажет екенін түсінуге мүмкіндік береді.
• Толтыруға арналған кесте орта мерзімді жоспарлау кезінде қолданылатын нысан бо-
лып табылады. Оны тыңдаушылар оқу мақсаттарын жазуға, оқытудың белсенді стра-
тегияларын, оқу нәтижелерін, жоспарланған бағалауды, оқушылардың барлығының
сабаққа қатысқандығын және әр сабақ үшін қажетті ресурстар тізімін жазу үшін пай-
далана алады.
Достарыңызбен бөлісу: 
