157 студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Урок Урок начался с объяснения рекламного ролика и пояснения о том, как рекламодате-
ли убеждают людей купить свои продукты; раздел работы был представлен презентацией
PowerPoint и цифровыми видеоклипами различных реклам. Когда мы закончили, класс раз-
делили на группы из 3–4 учеников. Каждой группе был дан различный элемент для иссле-
дования, и они собрали информацию о его основных характеристиках, используя учебники
и Интернет. После этого группы попросили подумать о том, как они представят рекламу о
своем элементе. В помощь обучающимся, каждой группе дали рабочий лист, содержащий
лист руководства об информации, которую должны были включить учащиеся. Этот первый
урок закончился тем, что они заполнили черновики своих будущих реклам и нашли дополни-
тельный материал, который им мог понадобиться (например, дополнительные слайды и т. д).
Прежде чем учащиеся покинули класс, им порекомендовали использовать время, отведенное
на перерыв и обед параллельно для снятия рекламы. На следующем уроке приблизительно
30 минут были выделены для использования Microsoft Movie Maker, чтобы создать, отредак-
тировать и презентовать видео.
