СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ

366

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

5) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим  глаголом,  совершить  дополнительно  и, 

как  правило,  с  незначительной  интенсивностью»: 

подгладить

(

погладить  дополнительно,  еще  немно­

го

)

,  подварить,  подгрузить,  подкапать,  подкипя-

тить,  подкопить (все — разг.),  подлить,  подме-

шать, подсыпать. О соотношении с сочетаемостью 

мотивирующих см. § 882,  п. I, 2; II, 2а, 2б, 3. Неко­

торые  глаголы  мотивируются  глаголами  сов.  вида: 

подбросить,  подзаработать,  подкинуть,  подку-

пить (сахару) (все — разг.).

Тип  продуктивный;  окказ.:  Вы небось кокиль

отливали,  и то десять раз перепробовали:  там

подфрезеровали,  там подбавили?  (Никол.);  Разве

что подклянчить еще у кого-нибудь денег? 

(Ю. Аракчеев); Мать подвыпустила фитиль лампы

(В. Конецкий).

6) Глаголы со знач.  «тайно, скрытно совершить 

действие,  названное  мотивирующим  глаголом»: 

подсказать

(

тайно  сказать

)

,  подбросить,  подгово-

рить, подсмотреть, подслушать. Ряд глаголов мо­

тивируется  глаголами  сов.  вида.  Об  отличии  соче­

таемости  некоторых  переходных  глаголов  от  соче­

таемости  мотивирующих  см. § 882,  п. II,  2а.  Тип 

проявляет  продуктивность;  окказ.:  В нем лежали и

убитые на току пять чернышей, и подстоянные на

тяге три вальдшнепа (Е. Пермитин).

7)  Глаголы  со знач.  «очистить  что­н.,  удалить 

все остатки с помощью действия, названного моти­

вирующим глаголом»: подклевать

(

склевать всё без 

остатка

)

, подлизать, подскрести, подъесть. Тип не­

продуктивный.

8)  Глаголы  со  знач.  «действие,  названное  мо­

тивирующим  глаголом,  совершить  во  время  дру­

гого  действия  или  сразу  после  его  окончания, 

приспосабливаясь  к  кому­  или  чему­л.»:  поды-

грать

(

сыграть, приспосабливаясь к игре другого

)

, 

подладить,  подпеть,  подсвистеть,  подтянуть

(песню). Глаголы этого типа могут мотивировать­

ся  глаголами  сов.  вида:  подсвистнуть,  подхихик-

нуть (прост.).  Многие  глаголы,  в  отличие  от  мо­

тивирующих, сильно управляют дат. п. (см. § 882, 

п. I, 4). Тип проявляет продуктивность в разг. ре­

чи  и  просторечии  в  сфере  глаголов  звучания;  ок­

каз.:  В другом настроении я подгорланил бы ему, 

а теперь обиделся и прогнал (Н. Воронов); [Соба­

ка]  старалась подлаять,  но почти всегда невпо-

пад (И. Акимушкин).

9) Глаголы со знач. «совершить (довести до ре­

зультата)  действие,  названное  мотивирующим  гла­

голом»: подмести

(

совершить, довести до результа­

та  действие  по  глаголу  мести

)

,  подсчитать.  Тип 

непродуктивный.

§ 873.  П р е ф и к с   п р е­.  Преф.  пре- (фоне­

мат. |п

1

р’e|) выделяется в немногих книжных глаго­

лах,  означающих  интенсивность,  полноту  (иногда 

чрезмерную)  действия,  названного  мотивирующим 

глаголом:  преисполнить (книжн.) 

(

целиком  напол­

нить  каким­н.  чувством

)

,  преувеличить,  преумень-

шить.  Тип  непродуктивный.  Отдельные  устарев­

шие глаголы имеют знач.  «действие, названное  мо­

тивирующим  глаголом,  направить  поперек  или  во­

круг  чего­л.»  (устар.  препоясать)  и  «совершить 

действие,  названное  мотивирующим  глаголом» 

(прегрешить, устар., претерпеть, книжн.).

§ 874. П р е ф и к с   п р е д­.  Глаголы  с  преф. 

пред-/предо­  (фонемат.  |п

1

р’αд|/|п

1

р’αдо|)  имеют 

знач.  «заранее,  наперед,  заблаговременно  совер­

шить (или  совершать)  действие,  названное  мотиви­

рующим  глаголом»:  предвозвестить (книжн.  ус­

тар.) 

(

заранее  возвестить

)

,  предвидеть,  предназна-

чить,  предначертать (высок.),  предопределить, 

предостеречь, 

предотвратить, 

предохранить, 

предрешить,  предуведомить (устар.),  предугадать, 

предусмотреть, предчувствовать. Они относятся к 

тому  же  виду,  что  и  мотивирующие  глаголы.  Тип 

продуктивен;  окказ.  новообразования  относятся 

обычно к книжной лексике: Все непременным чере-

дом идет, / двадцатый век наводит свой порядок, / 

подрагивает, словно самолет, / предслыша небо се-

ребром лопаток (Ахмад.); Две вещи никогда не пре-

дучтешь: меняющуюся обстановку и волю против-

ника (Г. Бакланов);  происходило сложное взаимо-

действие между преднайденной парадигмой и дан-

ными,  устанавливаемыми в рассматриваемом от-

резке текста (В. Адмони)

§ 875. П р е ф и к с   п р и­.  Глаголы  с  преф. 

при­ (фонемат. |п

1

р’и|) представлены пятью типами.

1)  Глаголы  со  знач.  «с  помощью  действия,  на­

званного  мотивирующим  глаголом,  достигнуть  ка­

кого­н. места, прибыть или доставить в какое­н. ме­

сто,  соединить(ся)  с  чем­н.»:  прийти

(

идя,  достиг­

нуть  какого­н.  места

)

,  приплести

(

сплетая,  вплетая, 

соединить

)

,  прибрести,  привезти,  приклеить,  при-

кочевать, прилепить, прилететь, прилипнуть, при-

нести,  припаять,  присохнуть,  пристроить.  Тип 

продуктивный; нов.: припарковать; окказ.: Мокрый

Иван приплясал по ступеням к тому месту, где ос-

талось под охраной бородача его платье (Булг.); 

Карташихин пристукнул к столу его руку (Кавер.). 

Некоторые  глаголы  мотивируются  глаголами  сов. 

вида:  придвинуть,  припорхнуть,  припрыгнуть

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ

367

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

(разг.),  прихлестнуть,  прихлынуть.  В  отличие  от 

мотивирующих,  такие  глаголы  сильно  управляют 

дат. п. с предлогом к (см. § 882, п. I, 1).

2) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим  глаголом,  совершить  с  незначительной 

интенсивностью, не полностью»: приглушить

(

слег­

ка  заглушить

)

,  привстать,  призадуматься,  приот-

крыть,  припухнуть,  притормозить.  Ряд  глаголов 

мотивируется  глаголами  сов.  вида.  Тип  продуктив­

ный:  малость приконтузило (Грибач.);  Оттащил

корзину к прираздвинутому окну (Г. Машкин); Рас-

прямив присогнутые долгим трудом плечи,  они

смотрели на море (А. Борщаговский).

3)  Глаголы  со  знач.  «дополнительно  совершить 

действие,  названное  мотивирующим  глаголом;  при­

бавить что­н. в дополнение к тому, что уже имеется»: 

прикупить

(

купить  дополнительно

)

,  приплатить, 

пририсовать, присочинить, присчитать. Некоторые 

глаголы мотивируются глаголами сов. вида: прибро-

сить (разг.), придать

(

дать дополнительно к чему­н.

)

, 

прикинуть,  принанять (разг.).  Тип  продуктивный; 

окказ.: Мало было забот, так вы еще принавыдумы-

вали (устн.  речь);  Я призаказал еще немного (устн. 

речь).  О  соотношении  с  сочетаемостью  мотивирую­

щих см. § 882, п. I, 2 и II, 2б, 3.

4) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим глаголом, совершить во время или сразу 

по  окончании  другого  действия»:  пристукнуть

(

стукнуть чем­л. в момент  какого­л.  действия  или в 

довершение  чего­л.

)

,  прищелкнуть,  пришаркнуть

(разг.),  присвистнуть,  прихлопнуть.  Глаголы  этого 

типа мотивируются глаголами сов. вида со значени­

ем  однократного  действия.  Тип  продуктивный; ок­

каз.:  спросил,  даже привизгнув от любопытства

(Булг.).

5) Глаголы со знач. «совершить (довести до ре­

зультата)  действие,  названное  мотивирующим  гла­

голом»:  пристыдить

(

совершить,  довести  до  ре­

зультата  действие  по  глаголу  стыдить

)

,  пригото-

вить,  приласкать, примерить,  примирить. Тип  не­

продуктивный.

§ 876. П р е ф и к с   п р о-.  Глаголы  с  преф. 

про­ (фонемат. |п

1

ро|) представлены восемью типами.

1) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим глаголом, направить сквозь что­н., через 

что­н.,  вглубь»:  пройти

(

действие  по  глаголу  идти

направить сквозь что­н., через что­н.

)

: пробуравить, 

провезти,  прогореть,  прогрызть,  продавить,  про-

дымить, проехать, прожечь, пролезть, проломать, 

пропилить,  прорезать,  просверлить,  проспирто-

вать. Тип продуктивный; окказ.:  Прорыжела горь-

кая болотная вода (Леон.); Надину голову окружали

прозолоченные через окно слегка косматые волосы

(Фед.); Новый месяц прободнул небо острыми рож-

ками (В. Астафьев). Ряд переходных глаголов моти­

вируется  непереходными глаголами (см.  § 882, п. I, 

2).  Некоторые  глаголы  мотивируются  глаголами 

сов.  вида:  пробросить,  пронырнуть,  пропихнуть, 

просесть,  протолкнуть,  прошмыгнуть (все —

разг.).

2) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим глаголом, направить мимо чего­н.»: про-

ехать

(

действие  по  глаголу  ехать направить  мимо 

чего­н.

)

, пробежать, пройти, проплыть. Все глаго­

лы  переходные  и  мотивируются  непереходными 

глаголами  со  знач.  перемещения  в  пространстве 

(см. § 882, п. I, 2). Тип непродуктивный.

3)  Глаголы  со  знач.  «с  помощью  действия,  на­

званного  мотивирующим 

глаголом,  перемес­

тить(ся),  продвинуть(ся)  вперед,  преодолеть  ка­

кое­н.  расстояние»:  пройти

(

идя,  переместиться  на 

какое­н.  расстояние

)

,  пробежать,  пронести,  про-

плыть,  проползти,  прошагать.  Тип  продуктивный; 

окказ.:  сто километров,  которые за шесть суток

пронаступала их армия (Симон.);  Машина проюзи-

ла с метр по жидкой грязи (М. Рощин).

4) Глаголы со знач. «интенсивно, тщательно со­

вершить  действие,  названное  мотивирующим  гла­

голом»:  прогладить

(

тщательно  погладить

)

,  прова-

рить,  продумать,  прожарить,  прожевать.  Пере­

ходный  глагол  проработать мотивируется  непере­

ходным  глаголом  работать (см.  § 882,  п. II,  2а). 

Тип проявляет продуктивность; окказ.: пролопачен-

ная палуба чиста (М. Годенко).

5)  Глаголы  со  знач.  «израсходовать,  истратить, 

утратить  что­н.  с  помощью  действия,  названного 

мотивирующим  глаголом»:  проездить (разг.) 

(

из­

расходовать на поездку

)

, проесть (разг.), прожить, 

прокутить,  пролечить,  пропить.  В  некоторых  гла­

голах  значение  расходования,  траты  выражается 

самой  мотивирующей  основой;  управление  этих 

глаголов  не  отличается  от  управления  мотивирую­

щих глаголов: транжирить деньги — протранжи-

рить (разг.)  деньги,  тратить — протратить

(разг.). Все глаголы — переходные. О соотношении 

с  сочетаемостью  мотивирующих  см. § 882,  п. I,  2  и 

II, 1а. Тип продуктивен в разг. речи и просторечии; 

окказ.:  [деньги]  в картишки простучал (Тендр.);  Я

пропищал свой голос (И. Ильинский);  просенти-

ментальничали свою жизнь (Булг.).

6)  Глаголы  со  знач.  «упустить,  пропустить 

что­н.,  совершая  действие,  названное  мотивирую­

368

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

щим глаголом»: пробегать

(

бегая, пропустить

)

, про-

глядеть,  прогулять,  прокараулить (все — разг.). 

Глаголы  этого  типа — переходные.  Часть  из  них 

мотивируется непереходными глаголами (см. § 882, 

п. I,  2).  Тип  продуктивен  главным  образом  в  разг. 

речи  и  просторечии:  просудачили песню старухи

(В. Астафьев).

П р и м е ч а н и е.  Ряд  глаголов  совмещает  значе­

ния  направления мимо чего­н.  и ошибки,  упущения  (п. 2 

и 6): пролить —

(

ошибившись, направить струю мимо че­

го­н.

)

.

7) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим глаголом, совершить в течение какого­н. 

времени  (чаще — длительного)»:  проворочаться

(разг.)  (всю ночь) 

(

провести  (всю  ночь),  ворочаясь

)

, 

проездить,  прождать,  проискать,  промечтать, 

проохотиться,  просидеть.  Тип  продуктивный;  ок­

каз.: Прообъяснялись мы с тобой достаточно (Си­

мон.);  проруководил целый год (газ.);  пробалбесни-

чав полчасика, брались готовить уроки (Шаг.).

8) Глаголы со знач. «совершить (довести до ре­

зультата)  действие,  названное  мотивирующим  гла­

голом»: провентилировать «совершить,  довести до 

результата  действие  по  глаголу  вентилировать», 

продемонстрировать,  прозвучать,  проконсульти-

ровать.  Тип  продуктивный;  окказ.:  проспекулиро-

вать на выигрышной теме (газ.); Пенсне посмотре-

ло на меня воспаленными от бессонницы глазами и

неуверенно прочревовещало:  Так как — по рукам? 

(А. Ходанов);  Прозвучал резкий и сухой звук.  Это

столб наружного воздуха провзаимодействовал с

вакуумом прибора (Г. Копылов).

§ 877. П р е ф и к с   р а з­.  Глаголы  с  преф. 

раз-/разо­  (фонемат.  |роз|/|розо|)  представлены  пя­

тью типами.

1) Глаголы со знач. «направить в разные сторо­

ны, распространить, разъединить с помощью дейст­

вия,  названного  мотивирующим  глаголом»:  разо-

слать

(

послать  в  разные  места

)

,  разломать

(

ломая, 

разъединить

)

,  разбросать,  развеять,  раздробить, 

размазать,  разорвать,  расклеить (объявления), 

раскрошить, распилить,  растрезвонить (прост.), 

раструбить (прост.). Глаголы этого типа могут мо­

тивироваться глаголами сов. вида: раздернуть, рас-

пихнуть (разг.),  распростереть (книжн.).  Глаголы 

данного  типа  переходны.  Некоторые  из  них  моти­

вируются  непереходными  глаголами:  веять — раз-

веять, дуть — раздуть (см. § 882, п. I, 2). Тип про­

дуктивный;  окказ.:  раскапала весь флакончик по

всем дворам (Булг.);  сумрак,  расцеженный лью-

щимся от луны легким светом (Нагиб.).

2)  Глаголы  со  знач.  «аннулировать  результат 

действия,  названного  мотивирующим глаголом;  от­

казаться  или  заставить  отказаться  от  чего­н.»:  раз-

бронировать

(

аннулировать  результат  действия  по 

глаголу  забронировать

)

,  разагитировать (разг.) 

(

агитируя,  заставить  отказаться  от  чего­н.

)

.  Многие 

глаголы  этого  типа  мотивируются  глаголами  сов. 

вида,  означающими  действие,  результат  которого 

аннулируется:  разгримировать

(

аннулировать  ре­

зультат  действия  загримировать

)

,  разминировать

(заминировать),  разморозить (заморозить),  разо-

гнуть (согнуть),  расколдовать (заколдовать),  рас-

паковать (запаковать). Значение этих  префиксаль­

ных глаголов не определяется через значение одно­

корневых  беспрефиксальных  глаголов.  Префикс 

мотивирующих  глаголов  в  этих  глаголах,  как  пра­

вило,  отсутствует;  исключение:  разуверить.  Тип 

продуктивный;  окказ.:  Я ж не для того размерз, 

чтобы вы меня теперь засушили (Маяк.);  Разгро-

моздив перекат от этих камней,  капитан прошел

поперек потока (Плат.);  Глаза его в этот момент

были закрыты,  а когда открыл их,  с трудом раз-

межив набрякшие веки,  он ничего не увидел

(Ю. Пиляр).

П р и м е ч а н и е.  Ряд  глаголов  совмещает  значе­

ние  разделения  и  значение  аннулирования  (п. 1  и 2);  эти 

глаголы  означают  разъединение,  разделение  чего­н.,  ра­

нее соединенного, и мотивируются префиксальными гла­

голами  со  значением  соединения:  развинтить

(

разъеди­

нить  что­н.  свинченное

)

,  развязать

(

разъединить  что­н. 

связанное

)

,  расклепать,  расплести.  Префикс мотивирую­

щих глаголов отсутствует.

3) Глаголы со знач. «действие, названное моти­

вирующим  глаголом,  совершить  с  большой  интен­

сивностью»: растолстеть

(

сильно потолстеть

)

, раз-

бранить,  разволновать,  раскормить,  раскритико-

вать.  Ряд  глаголов  мотивируется  глаголами  сов. 

вида: разобидеть, разогорчить, разодеть, разукра-

сить (все — разг.). Тип продуктивен в разг.  речи и 

просторечии;  окказ.:  Пусть меня потом хоть рас-

казнят (Булг.);  выведенный из терпения отец дал

разобнаглевшему Юрочке щелчка (газ.).

П р и м е ч а н и е. Некоторые глаголы совмещают в 

себе  знач.  направления  действия  в  разные  стороны,  рас­

пространения  его на всю поверхность чего­н. и значение 

усиления интенсивности (п. 1 и 3): раззолотить

(

покрыть 

золотом  всю  поверхность,  сильно  позолотить

)

,  разрумя-

нить

(

покрыть румянами все лицо, сильно нарумянить

)

.

4)  Глаголы  со  знач.  «с  помощью  действия,  на­

званного мотивирующим глаголом, воспринять или 

объяснить  что­н.  во  всех  подробностях»:  рассмот-

жүктеу/скачать 22,37 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: