Задание 5. Найдите в предложениях «цепочки» родительных
падежей и прокомментируйте их употребление.
1. Гипотеза молекулярной структуры пространства позволяет
экспериментально исследовать истинную размерность физиче-
ского пространства и возможности его изменения. 2. Вследствие
опустынивания всего земного шара происходят потери продук-
тивных земель ‒ это опасный процесс. 3. Если тело имеет непра-
вильную форму, расчет положения центра тяжести затрудните-
лен. 4. Экологи неоднократно указывали на недопустимость сбро-
са пластиковых отходов в водоемы. 5. В странах третьего мира
стало обычным чрезмерное или несвойственное использование
крупных экосистем лесов, возвышенностей, засушливых мест,
чрезмерные вырубки, выпас скота, посевы ‒ вплоть до разруше-
ния базы ресурсов. 6. Проект города ‒ дома состоит из одного зда-
ния ‒ гигантского усеченного конуса, немного несимметричного
в плане. 7. Инженерная деятельность предполагает регулярное
применение научных знаний для создания искусственных объек-
тов ‒ сооружений, механизмов, устройств, машин и т.д.
Комментарий
Научный стиль – один из функциональных стилей общелите-
ратурного языка, обслуживающий сферу науки и производства,
предназначенный для передачи объективной информации о при-
роде, человеке и обществе. Научный стиль отличается особенно-
стями научного мышления, в том числе отвлеченностью и стро-
гой логичностью изложения.
Важнейшей функцией научного стиля является передача на-
учной информации, доказательство ее истинности, утверждение
ее новизны и ценности. Суть вторичной функции научного стиля
при его изучении заключается в развитии и активизации логиче-
ского мышления учащегося (слушателя).
37
Научный стиль неоднороден. Разновидности его (подстили)
связаны с целевой установкой в использовании. Функционально-
стилевая классификация представлена в таблице.
1. Специфическими чертами научного стиля речи являются: а)
точность, ясность, логичность; б) обобщенность и безличность.
Исходя из данных качеств научного стиля, отмечаются следу-
ющие языковые черты научных текстов:
2. Для лексики научного стиля характерно преобладание слов
с обобщенным, абстрактным значением (явление, применение,
польза, предмет и т.д.) и наличие специального лексического ап-
парата – терминологии. Лексику научной речи составляют три
основных пласта: общеупотребительная, терминологическая,
общенаучная.
К общеупотребительной лексике относятся слова общего язы-
ка, которые используются и в общем языке, и в научных текстах.
Например: К языкам мира относятся языки народов, населяю-
щих земной шар. Здесь нет ни одного специального слова.
Общенаучная лексика – это уже непосредственная часть на-
учной речи, как речи описания научных объектов и явлений. Об-
щенаучные слова закреплены за определенными понятиями, но
не являются терминами, например: элемент, операция, система,
функция.
Основу научного стиля составляет третий пласт лексики
– терминология. Термин – слово или словосочетание, точно и
однозначно называющее предмет, явление или понятие науки и
раскрывающее его содержание, в основе термина лежит научно
построенная дефиниция. Термины делятся на узкоспециальные
(эндоконтакт, орогенез, фирн), они понятны лишь специали-
стам, и общенаучные (земля, атмосфера, топливо, скважина).
3. Для морфологии научного стиля характерно:
а) преобладание имен существительных отглагольных (изуче-
ние, рассмотрение, определение и т.д.);
б) в глагольных формах преобладание настоящего постоян-
ного или настоящего вневременного (химия изучает органиче-
ские и неорганические вещества или молекула состоит из ато-
мов и т.д.);
38
в) кроме того, характерным для научного стиля является исполь-
зование безличных форм глагола (отмечается, исследуется и т.д.);
г) преобладание отвлеченных существительных среднего
рода (количество, явление, состояние, значение, определение,
свойство);
д) преобладание кратких прилагательных для выражения по-
стоянных свойств предмета (клетки бедны протоплазмой .., ука-
заны признаки .., отмечены важные свойства ...);
ж) формы множественного числа от имен, которые употре-
бляются в общелитературном языке в единственном числе (мас-
ла, кислоты, климаты, стали, стоимости);
з) отвлеченно-абстрактные слова, реализующие понятия об
обособлении, опредмечивании какого-то признака (вязкость, до-
ступность, сминаемость, сжигаемостъ, самоуплотняемость);
и) преобладание форм несовременного вида глагола (кислота
разъедает ..., металлы легко режутся, вода размывает пласты).
4. Синтаксис:
а) преобладание сложных предложений над простыми;
б) широкое употребление причастных и деепричастных обо-
ротов;
в) широкое использование страдательных конструкций (в ра-
боте рассматривается, в монографии анализируется и т.д.);
г) использование вводных слов, выражающих отношение
между частями высказывания (итак, таким образом, следова-
тельно, стало быть);
д) широко используются цепи родительных падежей (...уста-
новление (чего?) зависимости (чего?) длины (чего?) линии (чего?)
волны рентгеновских (чего?) лучей (чего?) атома.);
ж) широко используются наречия в связующей функции для
выражения причинно-следственных отношений (поэтому, пото-
му, тогда, отсюда);
з) используются особые «ссылочные» обороты (по Павлову ...,
согласно учению Менделеева..., по мнению автора ...;);
и) распространены безличные и инфинитивные предложения
в роли главной части сложноподчиненного предложения (необхо-
димо отметить, что ..., может показаться, что....);
39
к) порядок слов в предложении отражает логическую после-
довательность мысли – от данного ( известной информации) к но-
вому ( информации, являющейся целью сообщения: Земля (данное)
– это огромный магнит (новое) ; Ртуть (данное) встречается в
природе в нескольких формах (новое).
5. Дефиниция (определение) – краткая идентификационная
характеристика понятия обозначенного термином; лингвисти-
ческое толкование слова. Например: Полилог – форма речи не-
скольких говорящих. Полиглот – человек, владеющий многими
языками.
Виды дефиниций: а) квалификационная – характеризуется
максимально полным набором идентификационных признаков,
которые приводятся по принципу «от общих, родовых, к более
узким, видовым»; б) ситуативная – характеризуется частичным
воспроизведением полной дефиниции. Структура ситуативной
дефиниции определяется контекстом.
Стандартное использование видов дефиниций:
1) квалификационные:
а) первое упоминание термина в работе;
б) коррекция уже предложенных дефиниций;
в) введение нового термина;
2) ситуативные:
а) упоминание уже приведенного в работе термина;
б) упоминание общеизвестного термина, не являющегося
центральным в рамках данной работы.
Достарыңызбен бөлісу: |