Студента-практиканта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 
КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ДНЕВНИК 
СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 

__________________________________________________________________ 

Ф.И.О. 
Специальность «СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА» 
____________________________________________________________________________________________
ФАКУЛЬТЕТ, ГРУППА 
Курган 
 

2
ВВЕДЕНИЕ 
Педагогическая практика как форма профессиональной подготовки 
студентов по специальности «Социальная педагогика» является частью 
Государственного образовательного стандарта. Ее прохождение обязательно для 
всех студентов, обучающихся в рамках данной специальности.
Виды практики 
Курс 
Вид практики 
Продолжительность 
(в неделях) 
2,3 
Летняя 6 
4 
Комплексная 4 
5 
Практика в школе 6 
5 
Социально-педагогическая 3 
Общие цели практики: 
- знакомство с различными типами и видами учреждений и служб 
социально-педагогической помощи детям;
- знакомство с основными категориями детей, имеющих социально-
педагогические проблемы, такими, как: 
• дети-инвалиды, 
• дети-сироты, 
• дети-правонарушители, 
• дети группы риска; 
—знакомство с содержанием и сферами профессиональной деятельности; 
—знакомство с нравственно-этическими нормами профессиональной 
деятельности; 
—преобразование 
приобретенных 
теоретических 
знаний 
в 
систему профессиональных умений: 
• коммуникативных, 
• организаторских, 
• диагностических, 
• проектировочных, 
• дидактических, 
• аналитических; 
—практическое овладение профессиональными функциями: 
• правозащитной, 
• предупредительно-профилактической, 
• коррекционно-реабилитационной, 
• социально-воспитательной, 
• социально-образовательной; 
—развитие профессионально значимых личностных качеств специалиста; 

3
—развитие 
научно-исследовательского 
подхода 
к 
решению 
профессиональных проблем; 
—развитие творческого подхода к выполнению профессиональных 
обязанностей. 
Все эти цели в той или иной мере ставятся перед студентами при 
прохождении практики любого вида, однако на каждом курсе в качестве 
ведущей выдвигается только одна цель, которая определяет основные задачи и 
конкретное содержание данного вида практики. 
По каждому виду практики студент сдает дифференцированный зачет. 
Защита результатов практики на выпускном курсе является частью 
государственной аттестации студента.