человека  вырос необычайно.  Одних ископаемых  предков

42
аспекты 
человека 
— проблему происхождения языка, орудий
-
ной деятельности, прямохождения и многих высших психиче
-
ских функций. 
Успехи молекулярной биологии, генетики, открытие ге
-
нома человека позволили сравнить гены человека и человеко
-
образных обезьян и определить функции тех генов, в которых 
обнаружены различия.
Так, в 2006 году опубликованы результаты сравнительных 
исследований геномов человека и шимпанзе. Искали участки 
ДНК, в которых за 5 млн лет произошли изменения, отличаю
-
щие 
человека
 от шимпанзе. 
Нашли 49 таких участков: в них темпы изменений были 
существенно выше, чем в среднем по 
геном
у, причем в некото
-
рых участках изменения происходили в 70 раз быстрее, чем в 
среднем. 10 
генов
 объявлены специфическими человеческими. 
Выделен 
ген 
с наиболее значительными изменениями: в 
нем имеется 118 различий между человеком и шимпанзе. 
Этот ген влияет на развитие нейронов новой коры меж
-
ду 7-й и 19-й неделями развития плода, т.е. в период миграции 
и специализации нейронов в коре головного мозга. 
Так с чем же связано загадочное ускорение?
 Знаменитый американский лингвист Н. Хомский счита
-
ет, что это была макромутация (генетический «взрыв»), в 
результате которого возник человеческий язык. Язык сформи
-
ровал человеческий мозг. 
В процессе общения людей и совместной трудовой дея
-
тельности возникли речь и интеллект, появилось свойствен
-
ное человеку сознание, определяющее жизнедеятельность 
человека. Сознание делает возможным познание человеком 
окружающего мира. Самосознание отличает человека от 
животных…
СРОП
Ответьте на вопросы по теме:
1. В чем заключается связанность текста, единство темы?
2. Смысловое ядро – это….
3. В чем заключается назначение научного текста?
4. Что означает термин прогрессия текста?

43
5. Какими способами совершается увеличение объема 
текста?
6. Как развивается мысль при цепной связи в тексте?
7. Перечислите повторы, которые используются при цеп-
ной связи в тексте?
8. Какую функцию выполняют повторы при цепной связи 
в тексте?
9. Какая связь называется контактной? 
10. Какая связь называется
дистантной?
11. Как называются связи между предложениями в тексте, 
расположенными на расстоянии? 
12. Предложения, соединенные 
параллельной связью – 
это …
13. Назовите конструкция предложений, объединенных 
параллельной связью. 
14. В чем заключается связанность текста?
СРО
Задание 1.
1. Прочитайте и озаглавьте текст.
2. Определите коммуникативную задачу данного текста. 
3. Найдите и запишите предложение, в котором она 
выражена. 
4. Подчеркните слово или словосочетание, передающее 
коммуникативную задачу – данное текста.
5. В чем заключается связанность текста, единство 
темы?
6. Какими способами совершается увеличение объема в 
этом тексте?
7. Какую функцию выполняют повторы при цепной 
связи в тексте?
8. Укажите связь, которая называется контактной.
9. Словарная работа.
Мультиполярные нейроны имеют несколько
 
отростков. 
Число
 
коротких ветвящихся отростков, дендритов, может 

44
достигать 15-ти. Они соединяют нейроны между собой, пе
-
редавая нервные импульсы к телу нейрона, в афферентном 
направлении.
Нервный импульс передается от тела нейрона к мышце, 
железе или другому нейрону, в эфферентном направлении, по 
единственному длинному (до 1,5 м) тонкому неветвящемуся 
отростку – аксону {нейриту).
Нервные волокна имеют концевые аппараты – нервные 
окончания: рецепторы, эффекторы и синапсы. Аксоны эффе
-
рентных нейронов заканчиваются эффекторами – двигатель
-
ными нервными окончаниями на мышцах и железах.
 Рецепторы – чувствительные нервные окончания. В от
-
вет на раздражение в рецепторах возникает процесс возбуж
-
дения, регистрируемый как очень слабый переменный элек
-
трический ток. 
Синапсы – контакты между нейронами или между ней
-
роном и эффекторной клеткой, служат для передачи нервно
-
го импульса. 
Передача возбуждения в синапсах и эффекторах происхо
-
дит с помощью биологически активных веществ — медиато
-
ров (ацетилхолина, норадреналина и др.).
 Как известно, в норме нейроны не делятся, однако они 
приобретают это свойство в особых условиях.
В отличие от нервных клеток, клетки нейроглии не об
-
ладают возбудимостью. Они выстилают полости головного 
и спинного мозга, служат опорой для нейронов, окружая их 
тела и отростки, осуществляют фагоцитоз микроорганиз
-
мов и инородных частиц, выделяют некоторые медиаторы.

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: