Русский язык научный стиль речи и его особенности

74
c) Функции одно-
клеточного орга-
низма.
d) Специализация 
частей тела много-
клеточных организ-
мов.
e) Функции много-
клеточных существ.
3. Многоклеточные 
организмы:
a) Первые много-
клеточные организ-
мы;
b) Специализация 
частей тела;
c) Функции много-
клеточных.
4. Многоклеточ-
ные организмы:
a) Развитие много-
клеточных;
c) Что стало про-
исходить с появле-
нием многоклеточ-
ных существ? 
d) Какие функции 
выполняет много-
клеточный орга-
низм ?
3. Когда появились 
первые многокле-
точные организмы?
a) Какое событие 
стало важным?
b) Какие измене-
ния происходят в 
клетке?
c) Каковы функции 
клетки?
d) Что произошло с 
появлением много-
клеточных?
4. Как развиваются 
многоклеточные 
организмы?
a) Как развиваются 
многоклеточные 
c) С появлением 
многоклеточных 
существ стало 
происходить специа-
лизация частей тела 
и выполняемых ими 
функций.
d) Многоклеточный 
организм выполняет 
разные функции.
3. Около полутора 
миллиардов лет 
назад:
a) Появление первых 
многоклеточные 
организмов; 
b) С появлением 
многоклеточных 
существ стала про-
исходить специали-
зация частей тела;
c) Одни клетки мо-
гут выполнять одни 
функции, в то время 
как другие клетки — 
другие функции.
4.Развитие многокле-
точных организмов.
a) Часто из одной 
клетки — оплодот-
воренного яйца, или 
яйца клетки развива-

75
Задание 3.
Прочитайте текст «
Свойства живых объектов».
1. Составьте план текста 
2. Выпишите ключевые слова.
3. Составьте простой и сложный планы.
4. Какой вид плана называется сложным планом?
5. Озаглавьте каждую часть текстов, используя один из 
типов предложений (повествовательное, назывное, вопроси-
тельное и т. д.).
Поскольку физиология (функционирование тела) приме
-
нима только к живым организмам, для нас очень важно вы
-
яснить основные свойства живых объектов.
 Живые объекты имеют высокий уровень упорядоченно
-
сти в строении и в структуре тела.
 
Вообще живые организ
-
мы намного более высокоорганизованные объекты, чем мерт
-
вые. Мы уже говорили, что они имеют высочайшую степень 
упорядоченности строения. Например, температура тела 
человека, которую можно измерить, в частности, в ротовой 
полости, остается упорядоченность за пределами модельных 
организмов: паук и его паутина
За пределами внутренней среды каждого организма на
-
ходится наружная среда — окружающая область, располо
-
женная вне тела. Изучение внешней среды в основе своей ба
-
зируется на закономерностях экологии (греч. «ойкос» — дом 
+ «логия») и предполагает изучение разнообразных экологи
-
ческих связей. Говоря простым языком, экология «изучает ве
-
дение домашнего хозяйства» организмов. Экология исследует 
b) Клеточные де-
ления.
b) В результате 
чего развиваются 
многоклеточные 
организмы?
ются многоклеточ-
ные организмы.
b) Яйцеклетка 
многоклеточного 
организма претерпе-
вает многократные 
клеточные деления.

76
связи между различными организмами, а также вопросы, 
касающиеся взаимодействия и взаимовлияния организмов и 
окружающей среды. Эколог, например, не сосредоточивает 
свое внимание на отдельном жирафе. Правильно сказать, 
что внимание эколога направлено на то, что этого жирафа 
окружает: другие жирафы стада, другие виды животных, 
растений, а также вся среда африканской саванны в целом.
Можно представить себе экологию (и экологические свя
-
зи) как обширную паутину со сцепленными нитями. Мы будем 
считать, что биологическую норму, описывающую внешнюю 
среду организма, хорошо отображает система «здоровых» 
и успешно функционирующих экологических связей. Изобра
-
жать такую разновидность порядка будем символом пауч
-
ка. Нарушения биологического порядка на вне организменном 
уровне представляют собой нарушения системы экологиче
-
ских связей, присущих организму, а также окружающей сре
-
ды, и мы будем обозначать их картинкой с дохлым паучком и 
разорванной паутиной.
СРОП
Задание 1
. 
Ответьте на вопросы по теме:
1. Назовите определение понятия «план».
2. Структура плана – это…
3. Основные черты простого научного плана…
4. Что отражает план?
5. Помогает ли план коротко вести записи?
6. Назовите порядок составления плана. 
7. Как обычно составляется план?
8. Могут ли присутствовать дополняющие подпункты в 
плане?
9. Помогает ли составление плана вырабатывать умение 
последовательно излагать мысли?
10. Какие существуют этапы подготовки плана?
11. Можно ли озаглавить каждую часть плана повество-
вательными предложениями?

77
12. Что рекомендуется при составлении плана?
13. Что подразумевается под простым планом?
СРО
Задание 1. 
Прочитайте текст «
Функции и физиология».
1. Составьте план текста.
2. Выпишите ключевые слова.
3. Составьте простой и сложный планы.
4. Какой вид плана называется сложным планом?
5. Озаглавьте каждую часть текста, используя один из типов пред-
ложений (повествовательное, назывное, вопросительное и т. д.).
6. В каком плане (простом или сложном) они используются? 
 Помимо того, что организмы имеют определенный план стро
-
ения тела (анатомию), они также способны выполнять различные 
функции. 
Функция – это какое-либо «выполнение действия», то, что 
какое-нибудь устройство делает, то, что происходит с каким- ни
-
будь устройством. Например, как молоток, так и гвоздь являются 
устройствами. Когда молотком забивают гвоздь (или когда гвоз
-
дь оказывается забит молотком), функция или «выполненное дей
-
ствие» выявляется. Молоток что-то сделал (забил гвоздь), и с гвоз
-
дем что-то произошло (оказался забит).
Функцию можно рассматривать как действие, которое мож
-
но выразить глаголом. И наоборот, структуру можно понимать 
как объект, который может быть выражен существительным.
Когда мы говорим о живых организмах, то используем слово 
физиология (греч. «физис» – природа + «логос»). Мы понимаем под 
физиологией как само функционирование тела, так и изучение его 
функций. 
В отличие от анатомии физиология может относиться 
только к живым организмам. Почему? Только живой организм вы
-
полняет свои функции. Лягушка, представляющая собой мертвый 
препарат, по-прежнему имеет характерную для нее анатомию. У 
нее по-прежнему присутствуют обе ноги и сердце. Но ноги рассла
-
блены и безжизненны, а сердце больше не перекачивает кровь. Та
-
ким образом, тело лягушки больше не имеет физиологии, поскольку 
лягушка мертвая.

78

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: