Как слушать и записывать лекции
Конспект – это краткая письменная запись содержания статьи, книги, лекции, предназначенная для последующего восстановления информации с различной степенью полноты. Чтение лекции преподавателем и восприятие ее студентами является обоюдно творческим процессом. Слушая лекции – узловые темы курса, студент усваивает учебный материал, проделывая вслед за лектором умственную работу.
Запись лекции не должна быть дословной, стенографической. Не надо записывать все подряд – это отвлекает внимание от содержания лекции на технику записи.
При записи надо следить за интонацией лектора, который выделяет важнейшие положения, выводы голосом.
И, наконец, несколько весьма существенных «мелочей»:
- для каждой дисциплины завести отдельную тетрадь;
- записи надо вести аккуратно, четко, чисто;
- оставлять в тетрадях поля для дополнений и справок;
- вырабатывать для себя систему сокращений слов;
- начинать новую мысль лектора с новой строки;
- обязательно вносить в тетрадь схемы, диаграммы;
- выводы, определения, главные мысли подчеркивать;
- привести в порядок записи лекций, выверить текст;
- уточнить новые термины, записать неясные вопросы.
Внимание! Тематический конспект составляется по нескольким источникам и может стать рефератом, если в нем обеспечивается единство содержания, логическая и грамматическая связь всех частей и выражается ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам.
Способы конспектирования
Тезисы — это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Тезисы лаконично выражают суть читаемого, дают возможность раскрыть содержание. Приступая к освоению записи в виде тезисов, полезно в самом тексте отмечать места, наиболее четко формулирующие основную мысль, которую автор доказывает (если, конечно, это не библиотечная книга). Часто такой отбор облегчается шрифтовым выделением, сделанным в самом тексте.
Достарыңызбен бөлісу: |
