Дидактикалық мақсаттарға қарай кіріспе және жинақтау

балаларды  алдағы  қызметтерге,  бақылауға  дайындау.  Бұл 

мақсатпен  педагог  балалардың  тәжірибесін  анықтайды,  жаңа 

объектерді,  құбылыстарды  қабылдауға  негіз  болатын  білімді 

өзекті  етеді,  алдағы  қызметке  қызығушылықты  оятады, 

практикалық немесе танымдық мақсаттар қояды. 

жұмысының айтарлықтай ұзақ уақыт аралығында баланың алған 

білімін  сомалау,  нақтылау,  жүйелілеу  мақсатында  өткізіледі. 

Мысалы, үлкен топта «Біздің қорғаушылар» тақырыбында білім 

беру  жұмысы  жүрді.  Балаларға  көркем  әдебиетті  оқыды,  олар 

өздерінің  соғысқа  қатысқан  аталары  мен  апалары  туралы 

альбомді  әрледі.  Альбомға  олардыңфотоларын,  сонымен    бірге 

олар  туралы  әңгімелерді  салды.  Балалар  видеофильмдер 

үзінділерін  көрді,  соғыс  кезінің  әндерін  тындады.  Педагогтің 

сұрауы  бойынша  ата-аналар  балаларымен  Мәңгілік  отқа  барып 

келді.  Балалар  сурет  салды.  Сонымен  ,  көптеген  білі  мен 

машықтар  игерілді,  балалардың  жңа  білідері  мен  машықтары, 

сезімдері  білінетін  шығармашылық  жұмыстар  жиналды.  Бұдан 

кейін  педагог  қорытынды  әңгіме  жүргізеді.  Алдын  ала  ол 

тәрбиеленушілерді  сәйкес  психологиялық  ыңғайға  келтіріп  : 

балалардың 

жұмыстарынан 

эксұстаным 

жасайды, 

фотоматериалдар дайындайды (экскурсияда , Петяның атасымен 

кездесудегі,  әскери  дәрігермен  кездесудегі),  соғыс  туралы 

кітаптап  көрмесін  ұймдастырады  және  т.б.  бұның  бәрі    алған 

әсерлерді 

жандануына, 

қиялға 

серпін 

жақсы 

байланыстар,  қатынастар  орнатуға,  алған  білімді  жинақтауға 

бағытталған  сұрақтар  беріледі.  Педагог  пен  балалардың 

280 

 

әңгімелері,  өлең  оқу,  музыка  тыңдау,  көрнекі  материалға  пікір-

түсінік беру сияқты тәсілдер тиімді болады. 

жүктеу/скачать 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: