С. А. Козлова, Т. А. Куликова
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Pdf көрінісі
|
kulikova t mektepke deyingi pedagogika
| Тапсырма
1. Дидактикалық ойындар жиынтықтарында дидактикалық қуыршақтармен ойналатын
сюжеттік-дидактикалық ойындармен танысыңыз.(«Қуыршақтың жаңа қонысы», «Катя қуыршақ оянды» , «Катя қуыршақ түскі ас ішті» және т.б.). Олардың педагогикалық құндылығын анықтаңыз. Ойынның өз вариантыңызды дайындап оны балалармен жүргізіңіз. 2. Ұсынылып отырған ойындардың дамытушылық сипатына назар аударыңыз. Мектепке дейінгі
мекемедегі педагогтардан бір топ баламен немесе бір баламен жүргізілетін ойындар туралы сұраңыз. 3. Ойындар жиынтығымен танысыңыз: Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: кн. для воспитателя дет. сада. — М., 1991.
420
Чего на свете не бывает? / под ред. О. М.Дьяченко, Е. Л. Агаевой. — М., 1991. Советтік педагогикада дидактикалық ойындар жүйесі сенсорлық тәрбиелеу теориясын жасаумен байланысты 1960- жж. құрылған. Оның авторлары атақты педагогтар мен психологтар: Л.А. Венгер, А.П. Усова, В.Н. Аванесова және т. б. Соңғы кезде ғалымдардың (З.М.Богуславская, О.М.Дьяченко, Н.Е.Веракса, Е. О. Смирнова және т.б.) ізденістері, ойлау процесстерінің икемділігі және бастамашылдығымен, ойлау әрекеттерінің жаңа мазмұнға ие болуымен сипатталатын бала интеллектісін толық дамытуға арналған ойындар сериясын қалыптастыруға бағытталады. Мұндай ойындарда әдетте бекітілген ережелер болмайды, балалардың мәселені шешу жолдарын таңдау қажеттілігі туындайды. Авторлар ұсынылып отырған ойындарды, дәстүрлі –дидактикалық емес дамытушы деп жиі атайды. Мектепке дейнгі педагогикада дидактикалық ойындарды заттармен ойындар, үстелдік, сөздік ойындар деп дәстүрлі бөлу қалыптасқан.
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|