С. А. Козлова, Т. А. Куликова
Ресейдегі білім беру жүйесінің сипаттамасы
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Pdf көрінісі
|
| Ресейдегі білім беру жүйесінің сипаттамасы
Қазіргі ресейлік білім беру - әрқайсысында әртүрлі типтегі және түрлердегі мемлекеттік, мемлекеттік емес, муниципалдық білім беру ұйымдары бар білім берудің тізбектік деңгейіндегі үздіксіз жүйесі. «Ресей Федерациясының Білім туралы» Заңына сәйкес (2012 ж.) жалпы және кәсіби білім беру деңгейі, сондай-ақ балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру және қосымша кәсіптік білім беру сияқты қосымша кіші түрлер белгіленді.
62
Мемлекеттік және муниципалдық білім беру мекемелерінің қызметі оқу орындарының типтері мен түрлеріне сәйкес РФ Үкіметі бекіткен үлгі ережелері негізінде құрылады. Үлгі ережелері негізінде білім беру мекемелерінің жарғылары әзірленеді. Заңмен жалпы білім берудің келесі деңгейлері белгіленген: 1) мектепке дейінгі білім; 2) бастауыш жалпы білім; 3) негізгі орта білім; 4) орта жалпы білім. Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі және жалпы орта білім берудің білім беру бағдарламалары барлық жас деңгейде бала тұлғасының даму сабақтастығын қамтамасыз етуі тиіс. Мектепке дейінгі білім беру ұйымы - мектепке дейінгі білім берудің, балаларды қараудың және күтудің білім беру бағдарламалары бойынша білім беру қызметін оның негізгі мақсаты ретінде жүзеге асыратын білім беру ұйымы. Ресейлік мектепке дейінгі білім беру ұйымдары өз қызметінде 2011 жылы қабылданған Мектепке дейінгі білім беру мекемелері туралы үлгі ережені басшылыққа алады.Үлгі ережелерге сәйкес, мектепке дейінгі мекемелер мынадай міндеттер кешенін шешуге шақырылады: балалардың өмірің қорғауды, оның физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуды жүзеге асырады; олардың танымдық-сөйлеу, әлеуметтік-жеке, көркем-эстетикалық және дене дамуын қамтамассыз етеді; оқушылардың жас санаттарын ескере отырып, азаматтықты, адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуге, табиғатқа, Отанға, отбасына деген сүйіспеншілікті тәрбиелейді.Балалардың толыққанды дамуын қамтамасыз ету, балаларды тәрбиелеу, тәрбиелеу және дамыту мәселелері бойынша ата-аналарға (немесе заңды өкілдерге) кеңес беру мен басшылықты қамтамасыз ету
үшін оқушылардың отбасыларымен өзара іс-қимыл жасау ең маңызды міндет ретінде көрсетілген. Мектепке дейінгі мекемелердің оқушылардың физикалық және ( немесе) психикалық дамуындағы кемшіліктерді қажетті түзетуге қатысуына ерекше назар аударылады. Қажетті жағдайлар болған кезде мүгедектігі бар балаларды оңалту қажет. Осылайша, инклюзивті немесе бірлескен,
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|