С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
| Kaffeediscourse «беседы за кофе», «ни к чему не обязывающая болтовня». Таким образом, доXIX
в. дискурс – устная форма речи в светской сфере жизни. Следуя. И.Канту, Вилгельм фон Гумбольдт (1767-1835) в своих работах дискурсивными именует лишь «понятие». На границе 19-20 вв. слово Diskurs известно, в большей мере, в художественной литературе, но употребляется «остраненно», как скрытая цитата. В XX в. Diskurs становится атрибутом гуманитарной науки, полностью исчезнув из обыденной речи. - В русском языке слово дискурс – устный монолог встречается,в основном, в художественной литературе на границе XVIII и XIX вв. В начале XX вв. дискурс заменяет слова речь, слова, разговор. Но в XIX веке в гуманитарных дисциплинах прилагательное дискурсивный, чаще всего с кантовским значением, становится популярным и модным.Оно больше употреблялось в научных текстах, но уже в значении «рассудочный». Употребление прилагательного дискурсивный подразумевало, прежде Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Педагогические науки», №2 (50), 2016 г. 96 всего, отношение мысли к монологической речи. Смысл словосочетания дискурсивное говорение имел в видучто-то вроде «связного монолога». Позже появляется производное дискурсия, понятие, характеризующее гегелевскую диалектику. В XX в. и по сегодняшний день чаще встречаем и имеем дело не только с призводнымдискурсивный, но и с самим термином дискурс. В научной литературе на сегодняшний день мы встречаем дискурсивные: а) метод, анализ, философия, трактовка, характеристика, а также дискурсивный подход в сложных словосочетаниях, как коммуникативно-дискурсивный подход, дискурсивно-логический подход к анализу литературы, дискурсивно-отрицательный, дискурсивно-мыслительный способ пользования вещами и др.; б) познание и знание, разум и размышление, мышление и аргументация, логика и доказательства, рассудок, убеждение, даже язык как размышление; в) деятельность филолога (дискурсивная критика, дискурсивная интерпретация, дискурсивные практика и анализ); в) речь и дискурсивная форма (речи), текст как разновидность речи, элементы речи, а также предложения; г) свойства связного текста и целая ситуация; В настоящее время четкого и общепризнанного определения «дискурса», которое охватывало бы все случаи его употребления, не существует. Некоторые лингвистысчитают, что возможно, это и способствовало широкой популярности данного термина в последние десятилетия. Понятие «дискурс» в лингвистике определяется самыми разными способами. В целом устный дискурс можно определить вопросами «О чем сказано, и что этим сказано, а также сделано?», В.И. Карасик, детально проанализировавший разнообразные интерпретации понятия дискурс, пишет: «Изучению дискурса посвящено множество исследований, авторы которых трактуют это явление в столь различных научных системах, что само понятие «дискурс» стало шире понятия «язык».[2, с. 23]. В европейской исследовательской традиции долгое время понятия «дискỳрс» и «текст» существовали как синонимы. Впервые категорию дискурса определяет американский лингвист А. Харрис в 1952 году, в статье, посвященной языку рекламы. С этого времени начинается неодно- значная история этого термина. Патрик Серио, в 1999 году во вступительной статье сборнику работ, посвященных французской школе анализа дискурса, изложил 8 значений термина «дискурс». По мнению П.Серио, данный список является не исчерпывающим: -беседа как основной тип высказывания, - единица, по размерам превосходящая фразу, - воздействие высказывания на его получателя с учетом ситуации высказывания, - эквивалент понятия "речь" (по Ф. Соссюру), т.е. любое конкретное высказывание - речь с позиций говорящего адресату, которое не учитывает такой позиции (по Э. Бенвенисту), - употребление единиц языка, их речевую актуализацию, - социально или идеологически тип высказываний, например, молодёжный дискурс, - теоретический конструкт, учитывающийисследованияусловий производства текста [5., с. 56-59]. Другой французский лингвист Э.Бенвенист называет дискурсом «речь, присваиваемую говоря- щим, в противоположность «повествованию», которое разворачивается без эксплицитного вмеша- тельства субъекта высказывания»[5, с. 448]. В постсоветском интеллектуальном пространстве можно условно выделить 2 основных направ- ления аналитики дискурса: «московскую» и «волгоградскую». Московское направление, представ- ленное трудами В.И. Тюпы и его коллег, дает определение дискурса в парадигме Т. ван Дейка, в которой дискурс – «коммуникативное событие», подразумевающее аспекты: креативный (субъект коммуникативной инициативы – автор),референтный (предметно-смысловая сторона высказывания) и рецептивный (адресат) [4, с. 24]. Ученые Волгоградской школы описывают дискурс с позиции социолингвистического анализа с лингвистикой текста, то есть эта школа исследует дискурс как лингво-социальное явление. Предс- тавитель волгоградской школы Н.Д. Арутюнова выделяет два аспекта анализа дискурса: коммуника- жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|