Коммуникативті дағдыларды қалыптастыру

 
 
40 
 
басқару және 
тағы басқа-
лар;  
-
 
кәсіби интел-
лектуалдық  
жүрiс-тұрыс 
ептілігін  
дамыту. 
 
 
қарым –қатынас 
орнату ;  
-
 
ауызша және 
жазбаша  сауат-
ты сӛздерді 
меңгеру. 
 
ракқа шалдық-
қан науқастар-
мен, мүгедек-
терді күтуді 
ұйымдастыру 
жұмысына 
қатысу; 
-
 
бекітілген  
тұрғындардың 
ауру-сырқат-
тары  және  
денсаулығы 
бойынша 
дәрiгерлiк 
амбулатория  
қызметiнің  
кӛкейкесті  
мәселелері  
мен  басқа 
шараларды 
емдеудегі  
диагностика-
ның халық-
аралық хат-
тамаларын ӛз 
тәжірибесіне 
енгізу бойын-
ша медицина-
лық аудит 
жүргізу. 

 
 
41 
 
Дағдылар мен қҧқықты білімді қалыптастыру:
 
Қҧқықты 
қҧзырет 
(денсаул
ық сақ-
шысы)
 
-
 
хирургиялық 
тәжiрибеде, 
қоғамда, 
қоршаған 
ортада 
адамдар 
арасындағы  
қатынасты 
реттейтiн 
әдеп пен 
құқықтық  
нормаларды 
білу;  
-
 
Конституция
лық құқықты 
бiлу;  
-
 
ҚР-ң бiлiмi 
туралы заңын 
бiлу. 
 
-
 
әйелдердiң репро-
дуктивті  денсау-
лығын қорғау  
және отбасын 
жоспарлау  негіз-
дерін  бiлу;  
-
 
саяси ӛмiр мен  
саясат, тарих  
ғылымдарының 
теориялық-әдiсте-
мелiк негiздерi;  
-
 
әлеуметтік  
саясаттың басқа 
да  ӛзара тәуелді 
салаларымен бай-
ланысындағы  
денсаулық сақтау  
мен   медицина-
ның негізгі мәсе-
лелері;  
-
 
денсаулық сақтау 
тӛңiрегiндегi 
халықаралық 
саясат;  
-
 
денсаулық сақтау 
тӛңiрегiндегi 
Қазақстан Респуб-
ликасының заңдар 
мен нормативтiк 
-
 
«Халықтың 
денсаулығы 
және денсау-
лық сақтау 
жүйесi» 
туралы ҚР- 
ның кодексiн 
бiлу;  
-
 
патенттерді 
меншіктеу, 
интелектуалды 
еңбек туралы 
куәлік пен 
патенттерді 
беру реттілігі 
мен заңдарды 
білу. 
 
-
 
медициналық 
хирургиялық 
бӛлiмшелердег
i стационар 
тәртiбiнiң 
орындалуы,  
медициналық 
мекемелердегi 
емдiк-қорғау, 
санитарлық-
гигиеналық 
және санитар-
лық-эпидемио-
логиялық 
тәртiпке деген  
талаптарды 
бiлу;  
-
 
елдің  санитар-
лық-эпидемио-
логиялық 
аманшылығы 
туралы ҚР-ның 
заңын бiлу. 
 
-
 
денсаулық 
сақтаудың 
тӛңiрегiдегi  ҚР-
ның норматив-
тiк құжаттары 
мен заңдарды 
бiлу;  
-
 
денсаулық 
сақтаудағы 
халықаралық 
саясат;  
-
 
«Халықтың 
денсаулығы 
туралы және 
денсаулық 
сақтау жүйесi» 
туралы ҚР 
кодексiн білу; 
-
 
баптарды    бiлу: 
96-шы бап:  
-
 
Репродуктивті 
құқықты  қорғау 
саласындағы  
азаматтардың 
құқықтары  мен 
міндеттері;  
97-шi бап: 
-
 
жүктiлiк мерзiмi 
мен  туу  және 
Дәрiгерлiк  
құпия, донорлық 
және трансплан-
тация, сарапта-
малардың 
түрлерi  және 
денсаулық 
сақтау тӛңiрегiн-
дегі  құқығын 
қамтамасыз 
етудегі  кепiлдiгі 
мен емделушi-
нің, дәрiгердің 
құқықтары мен 
міндеттерін 
білуі. 
 
Емделушiлер 
туралы 
мәлiметтiң 
құпиялығын 
қамтамасыз етуi 
мен  денсаулық 
сақтау тӛңiрегiн-
дегi халықара-
лық ынтымақ-
тастық бағыт-
тары мен 
приоритеттері. 
 

 
 
42 
 
құжаттары;  
-
 
электронды 
үкiметтiң Респуб-
ликаның денсау-
лық сақтау  жүйе-
сінің бiр-тұтас 
ақпараттық жүйе-
сінің негiздерi. 
туудан  кейiнгі 
кезеңде 
әйел 
денсаулығын 
қорғау;  
102-шi бап:  
-
 
Контрацепция-
ларды қолдану. 
Біліктілікті жетілдіру мен ӛз бетінше білім алудың дағдыларын қалыптастыру:
 
Ӛз 
бетінше 
білім алу 
мен  
ҥздіксіз 
білім 
алудың 
қҧзырет 
тері
 
Қосымша  
ақпарат кӛз-
дерін қолдана 
отырып  
рефераттарды 
жазу. 
 
-
 
презентациялар, 
пiкiрталастардың 
әр түрлi форма-
ларын ӛткiзу, 
дӛңгелек үстел-
дер мен таластар-
дағы  пiкiрталас-
тарға қатысу;  
-
 
оқуда, қарым-
қатынаста латын, 
шетел сӛздерін 
дамыту. 
 
-
 
хирургиялық 
ғылыми 
тақырып бойын-
ша әдеби шолу-
ды ӛткiзу;  
-
 
биостатистикада 
заманауи   есеп-
теуiш санақтағы 
техниканы қол-
дану;   
-
 
Ғылыми - 
студенттiк 
қоғамдарға 
қатысу;  
-
 
патенттік-
iзденіс  жұмыс-
тарын жүргізу.
 
Хирургиялық 
тақырып 
бойынша зерттеу 
жұмысына 
клиникалық 
материалдарды 
әзiрлеу.  
 
-
 
хирургиялық 
тақырып бойын-
ша курстық 
ғылыми жұмыс-
ты қорғау;  
-
 
хирургия 
мамандығы 
бойынша 
портфолио 
құрастыру. 
 
Ғылыми-
тәжірбиелік 
конференция-
ларға қатысу, 
отандық баспа 
шығарылымда-
рындағы 
қосалқы  
авторлық. 
 
-
 
емделушiлер 
туралы мәлiмет-
тiң құпиялығын 
қамтамасыз етуi 
мен  денсаулық 
сақтау тӛңiре-
гiндегi халық-
аралық ынты-
мақтастық 
бағыттары мен 
приоритеттер;  
-
 
шетел басылым-
дарында жария-
лау мен  жасал-
ған ғылыми 
жұмысқа ғылы-
ми-тәжірибелік 
конференция-
лардағы баян-
дама жасау.
 
 

 
 
43 
 
4.5 «ПЕДИАТРИЯ» ДАЙЫНДАУҒА БАҒЫТТАЛҒАН «ЖАЛПЫ МЕДИЦИНА» МАМАНДЫҒЫ ТҤЛЕГІНІҢ ҚҦЗЫРЕТТЕРІ.  
 
Қҧзырет-
тер атауы 
1 курс 
2 курс 
3 курс 
4 курс 
5 курс 
6 курс 
7 курс 
Білімді қалыптастыру: 
Когнитив-
ті қҧзырет 
(білім) 
 
 
-
 
Тірі және ӛлі 
табиғатта жүріп 
жатқан негізгі 
үрдістер, таби-
ғатты танудың 
қазіргі ғылыми 
әдістерінің 
мүмкіндіктері; 
-
 
кәсіби қызметін 
қолдануда 
туындайтын 
тапсырмаларды 
шешу үшін 
қажетті деңгей-
дегі тану әдіс-
тері; 
-
 
әлеуметтік-
гуманитарлық 
және экономи-
калық ғылым-
дар саласында-
ғы негізгі білім; 
- медицина тари-
хын; 
- ӛмір дамуы мен 
-
 
 әртүрлі жас   
кезеңдеріндегі 
адам ағзасы 
жүйелерінің 
анатомиялық-
физиологиялық    
қызмет атқаруы; 
-
 
денсаулықты 
қалыптастыру 
факторлары, 
қорғаныс-бейім-
делу үрдістері, 
қалыпты жағдай 
және патология 
кезіндегі ӛзін 
ӛзі реттеу мен 
реттеу; 
-
 
ӛмір дамуы мен 
туындауының  
жалпы заңды-
лықтары, 
қалыпты жағ-
дайдағы орга-
низм жасуша-
лары, тіндері, 
-
 
ағзаның   функ-
ционалдық жүйе-
лерінің ӛзара 
байланыс ерек-
шеліктері және 
қалыпты жағдай 
мен патология 
кезіндегі реттелу 
деңгейлері; 
-
 
негізгі әлеумет-
тік экономика-
лық, экология-
лық, мәдени фак-
торлардың пато-
логиялық үрдіс-
тің дамуына 
әсері;  
-
 
педиатриялық 
және терапиялық 
практикада қол-
данылатын дәрі-
лік заттар фарма-
кокинетикасы 
мен фармакоди-
намикасы; 
-
 
тұрғындарға 
емдеу-профилак-
тикалық кӛмекті 
ұйымдастыру; 
-
 
балалар мен ере-
сектердегі пато-
логиялық үрдіс-
тердің қалыптас-
уына әсер ететін 
негізгі әлеумет-
тік-экономика-
лық, экология-
лық, мәдени фак-
торлар;  
-
 
балалар мен ере-
сектер аурулар-
ының эпидемио-
логиясын; 
-
 
әртүрлі жастар 
тобындағы кең 
таралған аурулар-
дың клиникалық 
кӛріністері, 
диагностика  
-
 
принциптері 
-
 
патологиялық 
үрдістердің 
дамуына әсер 
ететін негізгі 
әлеуметтік-эко-
номикалық, эко-
логиялық, мәде-
ни факторлар;  
-
 
соматикалық, 
жұқпалы, 
психиатриялық 
ауруларды диаг-
ностикалау 
принциптері 
мен емдеу; 
-
 
қазіргі клиника-
лық-зертханалық 
және аспатық 
зерттеу әдістері; 
-
 
балалар мен ере-
сектердегі ӛмірі-
не қауіпті жағ-
дайларда кӛрсе-
тілетін шұғыл 
кӛмек және 
-
 
республикада  
неонаталды 
және педиат-
риялық кӛмекті 
ұйымдастыру 
бойынша 
білімін қалып-
тастыру; 
-
 
18 жасқа дейінгі 
балаларда 
соматикалық, 
инфекциялық, 
хирургиялық, 
фтизиатриялық, 
неврологиялық 
патологиялар-
дың этиопато-
генезі,  диагноз 
критерийлері, 
дифференция-
лық диагнос-
тикасы, емі;  
-
 
ДДҰ сәйкес 
балалардың 
денсаулық 
-
 
Педиатрия, 
балалар хи-
рургиясы, 
фтизиатрия, 
инфекциялық 
патология, 
реанимация 
және  интен-
сивті терапия, 
визуальды 
диагностика 
әдістері 
бойынша 
теориялық 
білімдерін 
жүйелендіру, 
жетілдіру; 
-
 
Балалардағы 
соматикалық, 
инфекциялық, 
хирургиялық, 
фтизиатрия-
лық, невроло-
гиялық ауру-
ларды қазіргі 

 
 
44 
 
туындауының  
жалпы заңды-
лықтары, 
қалыпты 
жағдайдағы 
организм 
жасушалары, 
тіндері, мүше-
лері мен жүйе-
лерінің құры-
лымы мен 
қызметі; 
-
 
информатика 
негіздері;  
 - молекулярлық 
биология және 
генетика 
негіздері, 
молекулярлық 
және генетика-
лық факторлар-
дың ауру пато-
генезіндегі 
рӛлі. 
  
мүшелері мен 
жүйелерінің 
құрылымы мен 
қызметі; 
-
 
ағзаның функ-
ционалдық 
жүйелерінің 
ӛзара әсері 
және қалыпты 
жағдай мен 
патология 
кезінде реттелу 
деңгейлері; 
-
 
дәрілік заттар 
фармакокинети
касы мен 
фармакодинами
касының ӛзара 
байланысы, 
аурулардың 
микробиоло-
гиялық 
аспектілері. 
 
-
 
сау және науқас 
бала мен ересек 
адамды зерттеу 
әдістері; 
-
 
педиатрияда қол-
данылатын 
визуальды диаг-
ностика әдістері; 
-
 
негізгі хирургия-
лық аурулар; 
-
 
дәрігер тұлғасы-
на қойылатын 
психологиялық 
талаптар; 
-
 
дәлелдеуші 
медицина негіз-
дері, биостатисти-
ка әдістері, эпиде-
миология; 
-
 
«мейіркештік 
үрдісі» түсінігі; 
-
 
тұрғындар ден-
саулығын қорғау-
дың халықаралық 
аспектілері 
-
 
клиникалық эпи-
демиологияның 
негізгі қалып-
тары мен прин-
циптері.
 
және емдеу; 
-
 
клиникалық 
зерханалық және 
аспапық қазіргі 
зерттеу әдістері; 
-
 
дәлелдеуші 
медицинаның 
негізгі прин-
циптері; 
-
 
ӛміріне қауіпті 
жағдайларда 
кӛрсетілетін 
шұғыл кӛмек 
және диагности-
калау  принцип-
тері; 
-
 
кең таралған 
аурулардың 
алдын алудың 
негізгі принцип-
тері, тұрғындар-
дың денсаулы-
ғын нығайтатын 
шаралар; 
-
 
онкогинекология 
негіздері; 
-
 
науқастарды 
жүргізу бойын-
ша ДЖДСҰ 
бағдарламалары 
диагно-стикалау  
принциптері;  
-
 
акушерия және 
гинекология-
лық кӛмекті 
ұйымдастыру 
жүйесі; 
-
 
балаларды дис-
пансеризацияла
у, 
тамақтандыру, 
иммунопрофи-
лактика әдістері. 
 
жағдайы, жасқа 
байланысты 
тамақтану 
принциптерін 
терең меңгеру;  
-
 
педиатрияда 
қолданылатын 
визуальды 
диагностика 
әдістері 
бойынша 
білімін 
қалыптастыру.  
-  педиатриядағы 
реанимация 
және интенсивті 
терапия 
әдістерін 
қолдану әдістері 
мен кӛрсеткіш-
тері бойынша 
білімін 
қалыптастыру.  
 
емдеу әдістері 
бойынша 
білімін жетіл-
діру; 
-
 
Балаларды 
әртүрлі ауру-
лар бойынша 
реабилитация,  
диспансерлік 
бақылау және 
алдын алу 
бойынша 
білімін жетіл-
діру; 
-
 
Медицина-
лық құжаттар-
ды негізгі 
жүргізу тәрті-
бі, сәйкес 
нұсқау бойын-
ша науқас 
балаға анық-
тама беру 
және бала 
күтімі бойын-
ша еңбекке 
жарамсыздық 
парағын беру 
ережелері. 
 

 
 
45 
 
 
(соның ішінде 
балаларды); 
-
 
балалардағы 
фармакотерапия; 
-
 
диспансерлік 
бақылау және 
дені сау және 
науқас балалар-
дың  иммуно-
профилактика 
негіздері; 
-
 
педиатриядағы 
дәлелдеуші 
медицина.
 
Дағдыларды қалыптастыру: 
Операцио
налдық 
қҧзырет 
(навыки)
 
-
 
қазіргі компью-
терлік техноло-
гияларға сәйкес 
медициналық-
биологиялық 
мәліметтерді 
ӛңдеу; 
- микроскоппен 
жұмыс істеу 
дағдысын 
қалыптастыру; 
- дискуссияға 
түсу мәдениетін 
қалыптастыру; 
- тұрмыстық, 
-
 
латын  терми-
нологиясын 
қолдану; 
-
 
морфопрепарат
-тар дайындау; 
-
 
гистопрепарат-
ты талдауы; 
-
 
микробиология
лық 
зерттеу 
әдістері; 
-
 
науқастарды 
күту  бойынша 
білімін  терең-
дету; 
-
 
қан тобын 
-
 
аурудың жалпы 
және арнайы 
белгілерін 
анықтау 
мақсатында 
зерттеудің 
объективті 
әдістері; 
-
 
балаларды 
жалпы қарау, 
пальпация, пер-
куссия және ау-
скультация 
дағдыларын 
қалыптастыру; 
-
 
аурудың жалпы 
және арнайы 
белгілерін анық-
тау мақсатында 
зерттеудің 
объективті 
әдістері; 
-
 
науқасты қазіргі  
клиникалық-
зертханалық 
және аспаптық 
зерттеу әдістерін 
қолдана отырып 
зерттеу, алынған 
мәліметтерді 
-
 
әртүрлі жаста 
кездесетін сома-
тикалық, инфек-
циялық және 
психикалық ауру-
дың жалпы және 
арнайы белгілерін 
анықтау мақсат-
ында зерттеудің 
объективті 
әдістері; 
-
 
науқасты қазіргі 
клиникалық-
зертханалық және 
аспаптық зерттеу 
- баланың жүйке 
психикалық 
дамуын баға-лау 
дағдысын 
қалыптастыру, 
қан тобын 
анықтау, ДДҰ 
нұсқауына 
сәйкес тамақ-
тандыру бойын-
ша кеңес;  
- жетекші пато-
логиялық син-
дромды анық-
тау, 
- педиатрия са-
ласында ӛзін-
дік дәрігерлік 
қызмет дағды-
сын қалыптас-
тыру (анамнез 
жинау, қарау, 
параклиникал
ық зерттеулер 
және хаттама-
ларға сәйкес 
емдеу жоспар-
ын құрастыру, 
реанимация-
лық кӛмек 

 
 
46 
 
ақпараттық және 
кәсіби сипаттағы 
хабарламаларды 
есту арқылы 
қабылдау 
дағдысы; 
- қазақ және орыс 
тілінде ғылыми-
кәсіптік сӛйлеу 
мәдениетін 
қалыптастыру; 
- қан айналымын, 
бұлшық еттің 
жиырылуын 
зерттеу дағды-
сы, ағзаның 
тіршілік 
кӛріністерін 
механикалық, 
электрлік 
жағынан 
зерттеу; 
- науқастарды 
күту бойынша 
дағдысын 
қалыптастыру.
 
анықтау.
 
-
 
балаларда 
пульс және 
артериялық 
қысымды 
ӛлшеу; 
-
 
теріастылық, 
бұлшықетке 
инъекция қою; 
-
 
дәлелдеуші 
медицина 
бойынша 
компьютерлік 
мәліметтер 
базасымен 
жұмыс істеу; 
-
 
компьютерлік 
және 
статистикалық 
бағдарламаларм
ен жұмыс істеу 
дағдысы. 
 
интерпретация-
лар; 
-
 
жараға бірін-
шілік ӛңдеу 
жүргізу және 
таңба қою, аяқ 
қолды иммоби-
лизациялау; 
-
 
естен тану кезін-
де кӛмек 
кӛрсету; 
-
 
гипертониялық 
кризді, ауру 
сезімін және 
обструктивті 
синдромды 
жою; 
-
 
миокард 
инфаркті 
кезіндегі ЭКГ 
талдауын оқу; 
-
 
беткей 
орналасқан 
бӛгде затты алу; 
-
 
кең таралған 
аурулардың 
алдын алу; 
- ДЖДСҰ мен 
БЖНИЖ 
(ИВБДВ) 
әдіс-терін қолдана 
отырып зерттеу, 
алынған мәлімет-
терді интерпре-
тациялау; 
-
 
науқас жағдай-
ының ауырлы-
ғын бағалау, 
қажетті жедел 
кӛмекті кӛрсету; 
-
 
жүктілікті диаг-
ностикалау және 
физиологиялық  
босану кезіндегі 
кӛмек; 
-
 
«ауызға ауыз» 
және «ауызға 
мұрын» әдістері 
бойынша 
жасанды тыныс 
алуды жүргізу; 
-
 
жүректің жабық 
массажын ӛткізу 
-
 
коникотомия 
жүргізу; 
-
 
сыртқы қан 
кетуді тоқтату; 
- кӛктамырішілік 
инъекцияларды 
жүргізу; 
дифференциял
ық диагноз 
жүргізу, адек-
ватты зерттеу 
әдістерін 
тағайындау, 
нәтижелерін 
талдау, 
клиникалық 
диагнозды 
негіздеу, 
балаларға 
қауіпсіз 
хаттамаларға 
сәйкес ем 
тағайындау, 
балалардағы 
әртүрлі 
аурулар 
бойынша дис-
пансеризация 
және алдын 
алу туралы 
білімін 
қалыптастыру; 
- Неонаталды 
науқасты қарау 
дағдысын 
қалыптастыру  
(Апгар 
кӛрсету, ӛмір-
іне қауіп тӛн-
діретін жағ-
дайларда ин-
тенсивті тера-
пия жүргізу, 
алдын алу, 
диспансери-
зация);  
- дифференция-
лық диагноз 
жүргізу дағ-
дысын қалып-
тастыру және 
педиатрдың 
инфекциялық, 
хирургиялық,
неврология-
лық, фтизиа-
триялық нау-
қастарды жүр-
гізуі; 
- медициналық 
құжаттарды 
рәсімдеу дағ-
дысын қалып-
тастыру; 
-ЭКГ,ЭЭГ,УДЗ,  
пикфлоумет-
рия, спиро-

 
 
47 
 
бойынша жаңа 
туылған 
нәрестелер 
жасындағы 
науқасты 
жүргізу. 
 
- зондсыз 
асқазанды жуу; 
- балаларды жеке 
диспансеризация 
схемасын, 
тамақтану 
бағдарламасын 
құрастыру; 
- балалар антропо-
метриясы.
 
бағанасы, 
Сильверман 
бағанасы, жаңа 
туылған 
нәресте 
рефлекстері);  
 
метрия, рент-
генография 
зерттеулерін 
тағайындау 
және нәтиже-
лерін талдау 
дағдысын қа-
лыптастыру 
қажет меди-
циналық ап-
паратураны 
оңай қолдана 
білу;
 
Коммуникативті дағдылар: 

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: