Жетістік критерийлері
|
Ойындар барысында рөлдер мен міндеттерді ажыратады, дене дпмуына ықпал ететін жаттығуларды ойын барысында пайдасын талқылайды және сипаттайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушыларды зерттеу диалогымен қамтамасыз ету (мысалы, жүгіру, тез жүру, жай жүру, жай серуендеп жүру,
теңселу, еңкею, созылу).
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ойын барысында өзгелер көзқарасына құрмет және өзгелерге міндеті тарапынан жауапкершілік сезімі.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін-өзі тану,жас өспірімдер физиологиясы.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
АКТ дене тәрбиесіндегі теориялық және практикалық сабақтарында қолдану (бейне, презентация, график, кесте, қосу динамикасы);
|
Алдын ала білу керек
|
Іс-қимыл белсенділігі кезінде денені бақылаудың іс-қимыл дағдыларының диапазоны бөлімнің барлық бөлігінде қолданылады: айналу, лақтыру, дриблинг, соққылар. Оқушыларға әртүрлі іс-шараларда шығармашылық тәсілдемені өздерінің іс-қимыл дағдыларын байланыстыру және топтық, жеке жұмыс барысында ережені, динамикалық өзгерістерді зерттеу арқылы таныту ұсынылады.
|
Жоспарлардағы әрекеттер.
|
Б = бүкілсыныптық жұмыс. Жж = жұптық жұмыс.
Тәж = оқушы тәжірибесі. Ф = формативті бағалаудың мүмкіндіктері.
Т = топтық жұмыс. Ж = жеке жұмыс. К = оқытушы көрсетеді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
