Сабақ №1 Мұғалімнің аты-жөні: Пән/Сынып



жүктеу/скачать 0,65 Mb.
бет1/12
Дата07.01.2022
өлшемі0,65 Mb.
#20465
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
2 сынып әдебиеттік оқу қмж


2 сынып

Әдебиеттік оқу

1тоқсан

Сабақ №1

Мұғалімнің аты-жөні:




Пән/Сынып:

Әдебиеттік оқу 2 сынып

Күні




Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:


Өзім туралы

Сабақтың тақырыбы:

Абай атаның сөзін жақсы тыңдаймын.

А Құнанбаев. Ғылым таппай мақтанба.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: мәтін бойынша түсінбеген сөздерін белгілейді, сұраққа жауап береді.

Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді.

Кейбір оқушылар: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету


Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3минут

Басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

«Танысу» әдісі.

Өз есіміңді және жақсы қасиеттеріңді айтып таныстыр.

Оқу материалын жариялау: «Миға шабуыл» әдісі.

-Сен кімді таныстырдың?

– Өзің туралы тағы не айта аласың?

-Өзіңді қандай қасиетіңмен таныстырдың?

-Жақсы қасиетке қарама-қарсы қандай қасиет болады?

-Жақсы деген немене, жаман деген немене?

-Суретке қарап, жақсы-жаман дегеннің қай суретке қатысты екенін ажырат.

-Жақсы-жаман туралы Абай атамыз не дегенін оқып көр.
Өз есімін және жақсы қасиетін айтып таныстырады.







35

минут




Ортасы


(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады.

«Ғылым таппай мақтанба» өлеңін мәнерлеп оқы. Сұраққа жауап бер.

-Өлең не туралы?

-Сызбаға сүйеніп өлең авторы туралы әңгімеле.



» әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

-мәтіндегі негізгі ойды анықта.



Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
Сөздік жұмысы:

Бекер мал шашпақ-босқа құрту

Қанағат-барға риза болу

рақым-ризашылық


Сергіту сәті

Жақсы деген немене? –
Әдеп пенен өнеге:
Үлкендерді сыйлауың,
Ақыл сөзін тыңдауың.
Кішілерге берерің –
Бойыңдағы өнерің.
Жаман деген жақсы емес,
Жей қоятын тәтті емес:
Үлкендерді сыйламау,
Ақыл сөзін тыңдамау.
Жақсы істерді көрмеуің,
Кішіге көмек бермеуің.
(Д) 2- тапсырма дәптермен жұмыс.

Абай ата атаған жақсы, жаман қасиеттерді теріп жаз.



Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүргізіледі.

Қарқынды оқушыға:

- Абай атаның өсизетінен қандай сабақ алдың?

Қарқыны баяу оқушыға қолдау көрсету.



Дескриптор:

-Өлеңді түсініп оқиды.

-Сызбаға сүйеніп өлең авторы туралы әңгімелейді.



Саралау тәсілі: «Қарқын

Дескриптор:

-Жақсы, жаман қасиеттерді теріп жазады.






ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

Оқулық 4- 5 бет Жұмыс дәптері

2минут

Кері байланыс

Кері байланыс: «Менің сөзім» әдісі бойынша өтеді.


Бүгінгі сабақта не білгенін, үйренгенін, түсінгені туралы бөліседі.







Сабақ №2

Мұғалімнің аты-жөні:

Ибрагимова З.У

Пән/Сынып:

Әдебиеттік оқу 2 б сынып

Күні 03.09.21ж




Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:


Өзім туралы

Сабақтың тақырыбы:

Алғаш рет оқуға келген күнім.

А.Байтұрсынұлы. Мен қалай оқуға бардым?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады.

Көптеген оқушылар: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету


Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5минут

Басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

Бірінші қыркүйек күнімен,

Аңқыған жұпар гүлімен.

Келіп ем, қарсы алды мектебім,

Сүйкімді қоңырау үнімен.
Оқу материалын жариялау: «Ой қозғау» әдісі.

-Бірінші қыркүйек қандай күн?

– Ол туралы тағы не айта аласың?

-Өзің қашан алғаш рет қоңырау үнін естіп едің?

-Алғашқы қоңырау туралы сұрақ құрап көр.


Өлеңді мәнерлеп оқиды.
Сұрақтарға жауап беріп, сұрақ құрайды.






35

минут




Ортасы


(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады.

«Мен қалай оқуға бардым» мәтінін түсініп оқы. Сұраққа жауап бер.

-Бала Ахметтің алғаш оқуға келген күнгі көңіл-күйі қандай болды деп ойлайсың?

-Сызбаға сүйеніп Ахмет Байтұрсынұлы туралы әңгімеле.



Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

-мәтіндегі негізгі ойды анықта.



Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
Сергіту сәті

Отанның біз ұл - қызы
Халықтың біз - жұлдызы
Оқимыз ақын – жырларын
Оқимыз еңбек сырларын.
(Д) 2- тапсырма дәптермен жұмыс.

-Шардағы сөздерден нақыл сөз құрастырып жаз. Шарлардың түсіне мән бер. Неліктен?

-Жазушыға еліктеп, ойды жалғап жаз.

Оқуды үйренсем...

Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүргізіледі.

Қарқынды оқушыға:

- мәтін туралы сұрақтар құрастыр.

Қарқыны баяу оқушыға қолдау көрсету.


Дескриптор:

-Мәтінді түсініп оқиды.

-Сызбаға сүйеніп өлең авторы туралы әңгімелейді.



Дескриптор:

-Нақыл сөз құрап жазады.

- Шарлардың түсіне қатысты өз ойын айтады.

-Оқуды үйренсе не істейтінін жазады.



жүктеу/скачать 0,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents