Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі
10.1 A Функция, қасиеттері және графигі №5
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Сынып: 10
|
Сабақ тақырыбы:
|
Функция графиктерін түрлендіру. Сығу және созу.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
10.4.1.1 - функция анықтамасын және берілу тәсілдерін білу;
10.4.1.2 - функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу);.
|
Сабақ мақсаттары
|
- функцияның графигін координаталар осьтері бойымен сығу және созу түрлендіруін берілген функцияға қолдану машығын қалыптастыру;
- қарастырылатын есепке мақсат қою, оның орындалу шарттарын нақтылау, сызба жұмысын дұрыс жүргізу;
- есеп шығаруда кездесетін қателіктерді жою және тиімді тәсілмен шығару жолдарын таба білуге үйрету;
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Оқушылармен амандасу. «Бағдаршам» стратегиясын қолданып, жағымды психологиялық ахуал туғызу.
|
Үй жұмысында оқушылар жіберген қателер олардың есінде сақталып қалмау үшін оны түзету.
Жасыл түс – көңіл-күйім керемет
Сары түс – көңіл-күйім жақсы
Қызыл түс – көңіл-күйім онша емес.
2.Стартер: «Миға шабуыл»
Мақсаты: Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру және қателерін түзету жұмысын өткізу.
|
|
|
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
|
Функция графиктері арқылы сыныппен талдау және қорытынды жасау.
Мақсаты: Оқушылардың білімдеріне сүйене отырып, жаңадан қандай түрлендіру орындалғанын сипаттап айту және оны қорытындылау. (Мынадай сұрақтар қоюға болады: 1) Графигі берілген функция қалай аталады және графигі қандай түрлендіру арқылы салынған?)
(Қосымша №2)
|
y=x2, y=x2-3, y=3x2 функцияларының графигін салыңдар.
y=x2, y=x2+3, y=2x2 функцияларының графигін салыңдар.
ІҮ топ: y=x2, y=x2-2, y=1/2x2 функцияларының графигін салыңдар
|
|
Сұрақтарға жауап берген оқушыларды әр түрлі смайликтермен мадақтау
|
15 минут
|
Жаңа сабақ: Оқушыларға презентацияда функцияның графигінің түрлендіруін көрсету және оны жұпта талқылауды ұсыну. (Қосымша №3)
Мақсаты: Жазықтықта берілген функцияның қандай функцияның графигінен алынғанын өткен білімдеріне сүйене отырып, айтуға жетелеу.
Функцияның түрлендіруі туралы қорытынды жасау және оның анықтамасымен таныстыру.
Оқушыларға осы түрлендіру қолдануына мысалдар келтіруді ұсыну және сыныппен талқылау.
|
Мысалы:
|
|
Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар
|
10 минут
|
Параллель көшіру түрлендіруінің формуласымен және оны графикті салуда қалай қолдануын көрсетіп жаңа тақырыпты қорытындылау. ( Қосымша №4)
Жұптық жұмыс. Қосымша №5.
Мақсаты: Түрлендірудің қасиетін қолдана отырып, графиктерді бірлесе салу. (Бірінің түсінбегенін екінші түсіндіретіндей етіп жұптар құрастыру.)
Өзара бағалау: Жұптар арасында салыстыра отырып, тексеру және қателерін таба білу.
|
қосымша №3
y=x2, y=x2+2, y=2x2 функцияларының графигін салыңдар.
|
|
|
|
