Сабақ: №12 Мектеп: Пән: қазақ әдебиеті Күні : Мұғалім



бет2/3
Дата15.11.2023
өлшемі98,39 Kb.
#123292
түріСабақ
1   2   3
Қалыптастырушы бағалау.
3-тапсырма ЖЖ., ТЖ.
Тапсырма орындауға берілген уақыт аяқталғаннан кейін жазғандарымен алмасып оқиды, келісетін/келіспейтінін дәлелмен түсіндіреді. Ең үздік жұмыс сынып алдында оқылады.
Қалыптастырушы бағалау.



Сабақтың соңы
3 мин

Кері байланыс



Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)


Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.
Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?
Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?
Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет