Бағалау критерийлері
|
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділер жайлы ақпа- рат береді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділерді сипат- тайды, қосымша мәліметтер береді.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды.
|
|
Тілдік мақсаттар
|
аспан әлемі
жұлдыз
құпия
қозғалыс
бақылау
аспан денесі
еңсе
құрсау
шексіз
шашыраңқы
ақшыл жолақ
|
|
Құндылықтарға баулу
|
Табиғатты сүюге тәрбиелеу
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Жаратылыстану
|
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім
|
Шоқжұлдыздар
|
|
|
Сабақ барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
5 мин
|
Сәлемдесу, түгендеу
«Жүректен-жүрекке» әдісі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Сөзді тап» әдісі арқылы өтілген материалды қайталау
Қораптан күн, жұлдыз, айдың суреттерін алғыза отырып топқа бөлу.
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
|
А4 ақ қағаздары
Қобдиша, қиынды қағаздар
Қорапша, жұлдыз бен ай суреттері
|
|
Сабақтың ортасы
11 мин
7 мин
9 мин
11 мин
|
Тақырыпқа сай жұмбақ шешкізу.
Мекенi көкте екi ару,
Бiр-бiрiн көруге зәру. (Күн мен Ай)
Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады.
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды
Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.
Ә) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.
Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады.
В) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орында- тады.
|
