Дискриптор:
Видеоны көріп, тыңдап, мазмұнын түсінеді
ҚБ: «Жарайсың»
сөзімен мадақтау
|
АКТ,
phet.colorado.edu вертуалды зертхана
бейнематериал
|
Жұптық жұмыс
6 минут
|
«Семантикалық карта» әдісі арқылы сұрақтардың жауабын көрсету
|
Семантикалық картаны пайдалану арқылы сұрақ пен дұрыс жауаптың қиылысына + тауып көрсетеді
|
Бағалау критерийі:
Картадан cұрақтарды дұрыс табу
Дискриптор:
Формулалардың, мысалдардың дұрыс жауабын таба алады
Ұпай- әр сұраққа
1 ұпайдан, жалпы
6 балл
|
«Семантикалық карта»
|
Сабақты бекіту
Топтық жұмыс
15 мин
|
Мұғалім оқушыларды топқа бөледі.
«Дұрыс жауапты тап!» әдісі арқылы кесте бойынша есептерді шешу
1 топ тапсырмасы
2 топ тапсырмасы
|
1.Алдыңғы партадағы оқушылар артқы партада отырған оқушылармен топтасады
2. Оқушылар есепті шығарады
«А» оқушы- есептің берілгенін жазып, талдай алады
«В» оқушы- формулаға мәнін қоя алады
«С» оқушы- формуланы түрлендіре алады, есепті түсіндіріп шығара алады
|
Бағалау критерийі:
Кестеге қарап есептің берілгенін жазып, белгісіз шамаларды табу
Дискриптор:
1.Есептің берілгенін жаза алады
2.Дұрыс формулаларды таба алады
3.Мәндерін қойып есептей алады
Ұпай- әр есепке 1 ұпайдан, жалпы
3 балл
|
кесте
|
Бағалау
2 мин
Үйге тапсырма
1мин
Кері байланыс
2 мин
|
Мұғалім оқушылардың сабақта алған ұпайларын бағалау парағына қояды
Үйге тапсырма:
Алматы, Мектеп баспасы 2018ж,
39 тақырыпты оқу, 196 бет
23 жаттығу, №8, 200 бет
Рефлексия
«Ресторан» әдісі арқылы
Сабақта не ұнады? _ _ _ _ _ _ _
Нені қайталау керек? _ _ _ _ _
Не ұнамады?_ _ _ _ _
Қай жерін өзгертер едің? _ _ _ _
|
Үйге берілген тапсырманы оқушылар күнделікке жазып алады
Үш оқушы: А, В, С сабақ соңында өз жұмыстарына баға береді, жұмыс істеген кезде оларға ерекше ұнаған немесе жақсартуға болатын нәрсені атайды
|
1-10 балдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады
|
|
№
|
sinα
|
sinβ
|
п
|
1
|
450
=0,7
|
270
=0,4
|
?
|
2
|
450
=0,7
|
?
|
2,42
|
3
|
?
|
300
=0,5
|
1,56
| 1 топ тапсырмасы
№
|
sinα
|
sinβ
|
п
|
1
|
240
=0,4
|
300
=0,5
|
?
|
2
|
300
=0,5
|
?
|
1,33
|
3
|
?
|
300
=0,5
|
1,55
|
№
|
sinα
|
sinβ
|
п
|
1
|
450
=0,7
|
270
=0,4
|
?
|
2
|
450
=0,7
|
?
|
2,42
|
3
|
?
|
300
=0,5
|
1,56
|
2 топ тапсырмасы
3 топ тапсырмасы
№
|
sinα
|
sinβ
|
п
|
1
|
760
=0,9
|
470
=0,7
|
?
|
2
|
450
=0,7
|
?
|
1,63
|
3
|
?
|
240
=0,4
|
1,33
|
4 топ тапсырмасы
№
|
sinα
|
sinβ
|
п
|
1
|
600
=0,8
|
300
=0,5
|
?
|
2
|
450
=0,7
|
?
|
2,42
|
3
|
?
|
300
=0,5
|
1,56
|
№
|
sinα
|
sinβ
|
п
|
1
|
600
=0,8
|
400
=0,6
|
?
|
2
|
300
=0,5
|
?
|
1,93
|
3
|
?
|
450
=0,7
|
1,33
|
5 топ тапсырмасы
№
|
Сұрақ
|
шағылу
|
сыну
|
шағылу заңы
|
сыну заңы
|
сыну көрсеткіші
|
1
|
бұл қай заңның формуласы?
|
|
|
|
+
|
|
2
|
Көл бетінен күн көрініп тұр, бұл қандай құбылыс?
|
+
|
|
|
|
|
3
|
бұл қай заңның формуласы?
|
|
|
+
|
|
|
4
|
Судағы балықтар үлкен болып көрінеді. Бұл қандай құбылыс?
|
|
+
|
|
|
|
5
|
ваккумдағы жарық жылдамдығының ортадағы жарық жылдамдығы қатынасына тең шама
|
|
|
|
|
+
|
6
|
бұл қай заңның формуласы?
|
|
|
|
+
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
