«Бес саусақ» тәсілі Бас бармақ-басты мәселе. Бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды? Балалы үйрек- бірлесу. Мен топта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім? Кімді риза қылдым? Ортан терек-ойлау. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым? Шылдыр шүмек- шынайылық. Сабақ маған ұнады ма?
Неліктен? Кішкентай бөбек-көңіл-күй
Бүгінгі сабақ бойынша кеспе қағаздан білім деңгейлерін белгілейді.
«Достық шеңбері» жылулық шеңбері. Оқушылар шеңберге жиналады. Мұғалім ортаға орындық қойып,кез келген балаға отыруды ұсынады. «Күлгін көзілдірікті» киіп (күн сәулесін қорғайтын әйнегі күлгін түсті көзілдірік жарайды),ол арқылы адамның ең жақсы қасиеттерін көруге болатынын айтады.
Оқушылар отырған баланың жақсы қасиеттерін айтады. Оқушылар қалаулары бойынша көзілдірікті кезекпен киіп,ортадағы баланы мадақтайды.
Жұмысережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Оқушылар шеңберге жиналады. Көзілдірікті киіп, ортадағы оқушының жақсы қасиеттерін айтады.
Күн сәулесін қорғайтын әйнегі күлгін түсті көзілдірік.
Ортасы
Оқушыларға геометриялық пішінді және ерекше салынған суретті ғимараттардың суретін ұсыну. Оқушыларға осы ғимараттардың геометриялық пішіндерін анықтау бойынша тапсырма беру.
Оқушылар ғимараттардың пішінін талдап, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.
Сергітусәті: «Тиындытап»ойыны Оқушылар шеңбер болып тұрады,алақандарын жауып тиынды салады,сосын тиынды бір-бірінің алақанына салып тұрады,бір оқушы ортаға шығып тиын кімнің қолында екенін табу қажет.
Шығармашылықжұмыс«Ертегіқамалы» тақырыбында сәулетті ғимаратты құрастыру. Алдын ала дайындап алып келген материалдарды, мысалы, түрлі заттардан босаған қорап,қағаз қол сүртетін сүлгіден босаған картондардан өз қиялындағы ғимараттарды құрастыру. Шығармашылық жұмысты бастамас бұрын материалдар мен құралдармен жұмыс жасауда техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескерту.
Ғимараттард ың пішінін анықтайды.
Шығармашылық жұмыстың сәнді шығуына назар аудара отырып, бірін- бірі бағалау.
