Сабақ бойынша рефлексия



бет2/5
Дата17.10.2023
өлшемі302,71 Kb.
#117361
түріСабақ
1   2   3   4   5
Сынилылықты көрсету

  • Өзіңізден неліктен бұлай болды немесе неліктен ойлағандай болмады деп сұраңыз.

  • Өзіңізден не жақсы өтті деп сұраңыз - неліктен? Не нашар өтті - неліктен? Не жақсы да, жаман да болмады, бірақ қызықты және орынды болды - неліктен?

  • Балама жолдар туралы ойланыңыз – ненің өтіп кетуі мүмкін және осыны қазір істеу үшін қандай тәсілдерді қолдануға болады?

  • Осыған басқалардың көзімен қарап көріңіз (мысалы, балалар көзімен қараса қалай болар еді?)

  • Басқаның және өзіңіздің бойыңыздан жасырын болжам іздеңіз (мәселен, өз тәжірибемдегі қай жағдай маған сенім ұялатты? Менің жұмысымда қандай жасырын ережелер бар?)

  • Бөлімдер мен сипаттамалар – кез келген дүниеге бөліктің жиынтығы (компонент пен қатынастар), сонымен бірге сипаттама жиынтығы (мәселен, құндылық пен пікірлер) ретінде қараңыз.

  • Сын тұрғысынан бағалау үшін кез келген нәрсеге қарама-қарсы көзқараспен қараңыз – академиялық ойлауды қосыңыз.

Ағымдағы (және болжалды жаңа) жауап пен әрекеттен кім озық шығып, кім қалыс қалатынын сұраңыз

РЕФЛЕКСИЯНЫ ЖІКТЕУ
9-кесте
Жіктелуі:



Физикалық

Қызмет барысындағы рефлексия

Көңіл-күй мен эмоциялық рефлексия. Сенсорлық

Интеллектуальды

Рухани











үлгердім – үлгермедім

Оқу материалымен жұмыс барысындағы әдіс-тәсілдер туралы ой толғау жасауға мүмкіндік береді;
Сабақтың әртүрлі кезеңінде әр баланың белсенділігін бағалауға мүмкіндік береді.

көңіл-күй: жайлы –жайсыз сезім, Оқушының ішкі көңіл-күйін көрсетеді;
Өзін-өзі сезінуі (жайлы – жайсыз);
Өзін өзі тану құралы болып табылады.



Теориялық қызмет ретінде көрініс береді, мазмұн, мақсатты айқындайтын ойлау тәсілі ретінде, өз қызметінің тәсілі ретінде көрінеді;
Не түсіндім, не түйсіндім – не түсінбедім, қандай қиындықтар болды

жақсы не жаман болды, өзімді, өзгелерді жетілдірдім немесе құртып алдым




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет