тапсырманы орындау барысында аяқталмай тұрған жазуды толықтырады.
тапсырмада сызбаны пайдаланып, есепті шешу үдерісінің әр кезеңі: оқу, сұрақ пен шартты ажырату, амал таңдау, шешуін, жауабын жазу және оны тексеруге сәйкес іс-әрекет орындау дағдысына машықтанады.
тапсырмада тиісті амалдар таңбасы мен белгісіз сандарды табады.
Үйге берілген 7-тапсырманы орындайды.
8. а) және ә) тапсырмалары ойнай отырып ойлануды қажет етеді.
а) Ағам екеуіміз ойыншық балықтар ауладық. Ағам 3 балықтан аулағанда, мен 2 балықтан ауладым.
Егер барлығы 15 балық болса, онда әрқайсысымыз неше балық ауладық?
Жауабы:
Ағасы: 3 + 3 + 3 = 9 (балық).
Інісі: 2 + 2 + 2 = 6 (балық).
9 + 5 = 15 (Екеуі бірігіп аулаған балық саны.) ә) Тапсырма. Аулада 16 бала ойнап жүрді. Бес
|
3-тапсырмада жаңа білімін қолдана отырып, есептеудің тиімді тәсілін таңдайды.
Жаңа білімді бекітуге ұсынылған 4-тапсырмада аяқталмаған жазуды толықтырады.
тапсырмада сызбаны пайдаланып, есепті шешу үдерісінің әр кезеңін орындайды.
тапсырмада тиісті амалдар таңбасы мен белгісіз сандарды табады.
тапсырмада есептеу тәсілдерін түсіндіре отырып шығарады.
тапсырма. Шығармашылық тапсырманы орындайды.
Математикалық логиканы дамытуға берілген.
|
Дескриптор:
68 + 4 өрнегінің мәнін тиімді тәсілмен есептейді;
72 – 57 өрнегінің мәнін тиімді тәсілмен есептейді;
92 – 7 өрнегінің мәнін тиімді тәсілмен есептейді;
38 + 54 өрнегінің мәнін тиімді тәсілмен есептейді.
|
