(Д) 1-тапсырма - «Өзіндік жұмыс» әдісі.
11-жаттығу.
Мәтінді оқыңдар.
-Мәтін кім/не туралы?(тілден қымбат қазына жоқ екендігі туралы)
-Негізгі ой анықталған бөлікті көшіріп жазыңдар.
3. Қайсысы мәтіндегі негізгі ой болатынын таңдаңдар.(Әке аманаты)
Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.
(Ж) 2-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
12-жаттығу.
Мақал-мәтелдерді жатқа жазыңдар.
-Алдыңғы жаттығуда оқыған мәтіннің мазмұнына осы мақал-мәтелдің қайсысы сәйкес келеді?
Саралаудың «Қарқын» тәсілі жүзеге асады.
Қарқыны жоғары оқушыға:
- Қадір деген сөзді қалай түсінесің?
(Т) 3-тапсырма - ««Зерттеушілік конференциясы» әдісі.
13-жаттығу.
Мәтінді оқыңдар.
-Бұл мәтін диалог пе, әлде монолог па?
-Монолог туралы білетіндеріңді еске түсіріңдер.
-Өздеріңді толғандыратын мәселе жайлы монолог құрап жазыңдар.
Саралаудың «Қарқын» тәсілі жүзеге асады.
Қарқыны жоғары оқушыға:
- Қазақ тілінің монологына тағы не туралы қосып айтуға болады?
|
Дәптермен жұмыс жасайды.
Билеп сергиді.
Тапсырманы жұпта орындайды.
Берілген сұраққа өз ойларын білдіреді. Пікірін дәлелдейді.
|
Дескриптор:
- мәтінді оқып, не туралы екенін анықтайды-2балл;
-негізгі ой анықталған бөлікті қатесіз көшіріп жазады-2балл;
- мәтіндегі негізгі ойға сәйкес тақырыпты табады-2балл
Дескриптор:
-Мақал-мәтелдерді жатқа, қатесіз жазады -2балл;
Дескриптор:
Сұраққа жауап береді, монолог туралы түсіндіреді-2балл.
|
